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时间:2018-04-12
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1、下午活动2014年5月5日星期一名称:科学区神奇的海洋目标:。在科学区游戏中,复习《神奇的海洋》,并能感受海洋的多变和神奇。准备:地球仪玩法:1.出示地球仪。2.教师讲述:今天我们主要开放的活动区域是科学区,将我们学过的《神奇的海洋》进行复习。.3.我们还在阅读区中投放了关于神奇的海洋的书籍,供幼儿翻看,交流;在美工区中投放了一些彩笔和纸,让幼儿画海洋的多种表情,4、教师提问:进区前我们应该怎样做?幼儿汇报:注意保持安静,有序的选择活动区域,学会分享。5.幼儿自主进入区域活动,教师进行巡视。6.个别幼儿,教师进行细心指导。7.教
2、师:谁来展示自己?8.幼儿讲《神奇的海洋》,组织小朋友进行欣赏评议。9.教师:今天的活动区游戏到此结束,小朋友们,说说你的收获?10.幼儿进行汇报11.教师进行总结.11.整理,收拾。教育活动反思:本节课在科学区游戏中,老师运用地球仪展示地球的面貌,让学生了解我们的星球以及海洋里神奇的世界。下午活动2014年5月6日星期二名称:语言区说说大海目标:1、喜欢用语言描述大海。2、练习使用“有……有……还有……”句式说话。准备:《幼儿操作》:《有趣的海底》。挂图:《神奇的海洋》玩法:1.出示《有趣的海底》。2.教师讲述:今天我们主要开
3、放的活动区域是语言区,将我们学过的《说说大海》进行复习。.3.我们还在语言区中投放了关于海洋的挂图,供幼儿观察,交流;在美工区中投放了一些彩笔和纸,让幼儿画画海洋。4、教师提问:进区前我们应该怎样做?幼儿汇报:注意保持安静,有序的选择活动区域,学会分享。5.幼儿自主进入区域活动,教师进行巡视。6.个别幼儿,教师进行细心指导。7.教师:谁来展示自己?8.幼儿讲有趣的海底,组织小朋友进行评议。9.教师:今天的活动区游戏到此结束,小朋友们,说说你的收获?10.幼儿进行汇报11.教师进行总结.11.整理,收拾。教育活动反思:在语言区利用
4、图片让学生认识海洋里的动植物,并喜欢用语言描述大海,培养小朋友语言表达能力。下午活动2014年5月7日星期三名称:表演区水族馆目标:1、欣赏乐曲旋律,感受乐曲的“AB’结构和流畅纤巧的特点。2、喜欢用身体各部位的扭动表现水草的生长,并能创编不同的鱼游动作。准备:乐曲光盘:《水族馆》。挂图:《小鱼和水草》玩法:1、出示挂图《小鱼和水草》2.、.教师讲述:今天我们主要开放的活动区域是表演区,在活动区里老师投放了挂图、乐曲光盘,请小朋友练习讲我们学过的水族馆。.3、.我们还在阅读区中投放了图书《春天的色彩》和有关方面的图书。供幼儿阅读
5、。在美工区投放一些材料,画画小鱼和水草。4、教师提问:进区前我们应该怎样做?幼儿汇报:注意保持安静,有序的选择活动区域,学会分享。5、幼儿自主进入区域活动,教师进行巡视。6、个别幼儿,教师进行细心指导。7、幼儿感受乐曲,用身体各部位的扭动表现水草的生长,并能创编不同的鱼游动作。8、教师:今天的活动区游戏到此结束,小朋友们,说说你的收获?9、幼儿进行汇报10、教师进行总结.11、整理,收拾。教育活动反思:本节课欣赏乐曲旋律,感受乐曲的“AB’结构和流畅纤巧的特点。让小朋友在优美的旋律中感受美。下午活动2014年5月8日星期四名称:
6、语言区各种各样的蛋目标:观察、比较常见的蛋,知道蛋包括蛋壳、蛋黄和蛋清。产生探究蛋的兴趣。准备:1、《幼儿操作》:《动物妈妈找宝宝》2、《幼儿阅读》、挂图、故事光盘:《蛋宝宝的故事》玩法:1、出示挂图《蛋宝宝的故事》2.、.教师讲述:今天我们主要开放的活动区域是语言区,在活动区里老师投放了挂图、幼儿阅读,请小朋友练习讲《蛋宝宝的故事》。.3、.我们还在阅读区中投放了图书《蛋宝宝的故事》和有关方面的图书。供幼儿阅读。在美工区投放一些材料,制作一些蛋宝宝。4、教师提问:进区前我们应该怎样做?幼儿汇报:注意保持安静,有序的选择活动区域
7、,学会分享。5、幼儿自主进入区域活动,教师进行巡视。6、个别幼儿,教师进行细心指导。7、教师:今天的活动区游戏到此结束,小朋友们,说说你的收获?8、幼儿进行汇报9、教师进行总结.10、整理,收拾。教育活动反思:本节课老师给小朋友讲《蛋宝宝的故事》,通过故事让小朋友了解常见的蛋,在美工区,老师指导小朋友制作一些蛋宝宝,并产生探究蛋的兴趣。下午活动2014年5月9日星期五名称:室内游戏花样拍球目标:练习花样拍球,提高拍球技能。准备:每人一个球。玩法:1、单手拍球。右手拍,左手拍,左右交替手2、双脚站立不动拍球,看谁拍球的时间长。3、
8、拍球不出圈,幼儿手持球站在直径为50厘米的圆圈内,同时开始拍球,球不能压线、出线,否则判失误,比一比谁拍的多。4、老师:小朋友看老师来做一遍,幼儿观察。老师单手拍球,给小朋友示范。3、幼儿和老师一起一边说一边做动作。4、幼儿自己练习。5、根据本班幼儿发展水平,可
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