毛笔书法教案(胡小江)

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1、小学美术新课程改革实验资料学案设计课题隶书波画的写法设计者胡小江学习目标1.让学生学会隶书波画的技法。2.在临帖过程中运用这一技法学习重点波画的技法学习难点如何将笔挑出辅助手段多媒体投影仪板书设计隶书波画的写法起行收回锋向下顿略提起加力向下压然后往右上挑出流程教师活动学生活动设计意图组织教学讲授新课检查学生工具准备一、引入：同学们，大家都知道楷书，但是未必都知道隶书。谁知道楷书和隶书谁先出现？什么时间出现的呢？对，隶书。在毛笔书法中先写好隶书对写好楷书有很大的帮助。准备学具学生回答问题有操作的工具了解

2、书法史提要求，完成作业。二、新课教授今天我们就开始隶书的学习，首先是基本笔画“波画”。1.出示波画大家观察波画像什么？波画和楷书横画有什么不同？2.那你能画出它的运笔路线图吗？同桌讨论一下。3.有人能上来写一下吗？4.教师点评5.教师示范刚才同学们分析得很对，但是确写不出想要的效果，那是方法还不完全对。接下来请看老师的示范以及讲解。这就是诀窍。起笔回锋顿笔特点:头方,行笔不能马上提笔，当笔行至中段时略略提起变细，然后又慢慢加力变粗行至末尾时顿笔并向右上逐渐提笔挑出，出锋时要慢不能快。6.好可能刚才同学

3、们印象还不深，老师再次示范。三、好了大家马上动手尝试看能不能写出老师的这种感觉。四、教师巡视指导并根据实际情况反馈书写中存在的问题。学生观察：头圆尾巴翘学生根据的经验来分析。学生上台展示学生看并记住相关要领再次看和刚才学生的尝试做比较。学生动手写找出特点为后面分析铺垫验证其分析是否正确正确方法的传授加深印象为动手做准备学生实践展示、讲评作业。五、学生临摹学生根据老师的提示找到今天要临的字，把波画加入其中。展示学生的作业方式：在黑板集中展示请学生自己找问题，然后老师解决。学生临帖学生知晓自己的问题，以待

4、后面纠正。运用波画教学后记