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时间:2018-04-12
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1、《创业是就业的重要形式》教学设计户县职教中心高巧峰一、【教学目标】1、知识目标:认知:了解有关创业的政策、流程,了解创业基本实务。理解创业与职业生涯发展的关系。2、能力目标:通过搜集、分析资料,培养学生搜集、分析整理信息的能力;通过对多个案例故事的思考分析,培养学生分析与综合相结合的思维方法;通过模拟募捐活动培养学生的沟通能力、团队协作能力、应变能力及对生活的感悟力。3、情感、态度、价值目标:感悟创业、自主经营的艰辛,初步具有创业意识和领导才能培养意识,并懂得为明天的创业做扎实的准备。二、【教学重点】创业的重要意义;创
2、业者应有的素质和能力;在校期间的创业准备三、【教学难点】在校期间的创业准备四、【课时安排】2课时(理论讲授1课时,实践活动及活动总结1课时)五、【教学过程】1、创设情影,导入新课(10分钟)播放2007年中央电视台经济频道《赢在中国》节目的比赛片段,让学生在选手的项目描述和评委的点评中体会:1、什么是创业?2、你有过自主创业的想法吗?3、请同学们对这位被称作是“赢在中国最牛选手”的黄艳泽作一点评,并说出他的创业经历给了你什么样的启示。设计理由:对于中职毕业生来说,他们特有的专业成长经历就确定了他们在走上工作岗位后相对艰
3、苦、曲折的就业经历,所以,当他们有了一定的职业经历、资金积累、阅历积淀之后,大多都会选择“回乡”自主创业,但知识和能力甚至常识的缺乏往往让他们深感心有余而力不足。毕业许久的毕业生如此,刚刚进入职校开始学习的学生依然如此,通过上面视频的看、听、评、议,学生普遍对创业有了较之以前更为清晰,明确、深刻的认知。为新课的展开做好了情感准备。1、新课展开一、什么是创业(7分钟)狭义上讲创业是个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。广义上看,创业是创立基业、创办事业,通过开拓性思维,创造性劳动建功立业。探究一:创业一定就是自已当老板吗
4、?学生讨论:可能80%以上学生会坚持认为创业就是自已当老板这种狭隘,片面的观点。教师总结:创业并非专指自已当老板,在个人职业生涯的不同阶段,不同特点,不同需求,它应该包括以下五种形式:1,务农;2,发明,制造,开工厂;3,打工,计件,成为雇员;4,提供服务(演员,教师,律师,开诊所,广告公司等);5,营销:最易进入,最能提升个人能力的一种创业形式。知识拓展:目前我国就业工作的方针:“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”。“劳动者自主择业”是指劳动者进入劳动力市场,通过各种渠道自谋职业。“市场调节就业”是指通过培
5、养与发展劳动力就业市场,以市场机制作为配置劳动力资源基础性调节手段,实现用人单位和劳动者的双向选择。“政府促进就业”是指政府制定就业规划,提供就业服务和完善社会保障;采取积极的就业政策,对特殊困难对象实施就业帮助等。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:促进以创业带动就业,完善支持自主创业,自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多的劳动者成为创业者。二、创业的重要意义(8分钟)探究二:读案例故事“小霞的创业之路”,思考:1、小霞为什么能在创业的道路上获得成功?2、成功后她有什么感触?学生讨论并回答……教师总结:中职生并不是
6、生活的弱者,只要你努力学习相关知识,使自己具备创业所需的素质,成功往往与脚踏实地的付出以及拼博的汗水是相伴的。创业既能更好的实现人生价值,也能让身边的人分享自己成功的喜悦。创业的重要意义体现在:1、是个人职业生涯发展的飞跃;2、是经济社会发展的需要。二、创业者应该具有的素质和能力(10分钟)探究三:要求学生自读书中“读读想想”案例故事“大锅做出小锅的风味”,结合课首案例思考,小霞和小涛分别依据个人的那些素质和能力创业成功的。学生讨论……教师补充反面案例:小侯的创业故事2004年8月中旬,小侯走上了创业之路。因为喜欢汽车
7、,他把目标锁定了与汽车有关的项目,一家属于他自己的汽车饰品店在一番忙碌之后诞生了。但是仅仅半年,他就鸣金收兵,败下阵来。回忆那段创业的日子,让小侯很是痛苦:付出了很多,回报太少。 其实,创业之前,小侯是做了充分准备的。因为喜欢汽车,他就琢磨着在汽车方面找路子。他先到网上搜集了一些关于汽车消费品的创业项目。然后根据实际情况,考虑到随着人们生活水平的提高,买车的人越来越多,而爱车的人一般都比较注重车内装饰,那么,开一家汽车饰品店,生意应该不错吧。 觉得自己的想法还是比较顺应市场发展的,小侯高高兴兴地开始了第二步工作。他
8、先从网上搜索了一些经营汽车饰品的代理商,并对各家的产品质量和价位进行了比较,然后选定一家太原的代理商。经过联系,他和那家代理商签好了协议,交了6000元的加盟费,就开始租房子、装修、进货,脑子里满是憧憬的小侯很快就成了老板。但是现实给小侯的热情浇了一盆冷水,开张后,顾客寥寥。尽管他店里的饰品很吸引眼球,无奈饰品店所处的位置比较偏,
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