初中地理学业水平测试复习方法研讨

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1、初中地理学业水平测试复习方法研讨如何进行地理会考复习才能取得事半功倍的效果?地理会考复习应时刻围绕新的地理课程标准所提出的能力和素质要求，结合地理本身的学科特点，以指导学生掌握自觉学习与复习的方法，提高学生的学习能力，培养学生的地理素养为宗旨，制定出相应的高效复习策略。下面就本人近两年来的地理会考备考工作谈谈会考复习的几点建议和方法：     一、合理制定会考备考方案和复习计划1、制定教学进度和备考计划地理学科的内容涉及了自然地理、中国地理和世界地理，知识含量很大。所以要想让学生充分掌握如此多的内容，最后还要考出个好成绩，就得首先有一个完备的复习计划，才能提高复习的效率。1.

2、1第一阶段：提前完成新课授课初二上学期期末散学前结束新课授课，此阶段重要任务是完成新课的讲授，注重基础知识、基本概念、基本原理及知识点之间的联系，夯实基础。1.2第二阶段：全面复习初中地理会考属于学业水平测试，测试考查的内容基本是初中阶段地理内容中最基本的知识，难度要求不高，可以说题目是怎么简单怎么考。所以初中地理会考复习把握考试难度，不仅为复习节省了时间，还能降低难度提高复习的效率。在初二下学期开学开始，要依据考试说明对考点进行系统复习；按章节、结合考点和会考题型编制配套练习，让学生全面掌握考点内容，培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。1.3第三阶段：专题训练把知识

3、点分类、分模块、按选择题题型进行专项训练。通过专题训练，提高学生解答选择题型的能力，同时跟进查漏补缺的工作。1.4第四阶段：综合提高依据考点中的重点和热点，结合会考信息精选、精编贴近会考的模拟试题，进行模拟训练，提高学生的应试水平和能力。1.5第五阶段：考前调节进一步搜集、甄别会考信息，组织一次仿真训练。同时进行考前身心调节，迎接会考。最后，6月15日会考。2、教师之间加强集体备课地理会考的出题方向离不开教育局出版的《学业考试说明》，因此地理会考备课组的教师们一定要认真阅读和理解考试说明，根据考试说明的方向进行复习。例如：关于地球运动这一节，考试说明要求能够运用昼夜更替、时差

4、等地理现象说明地球的自转；知道四季的更替和五带产生是地球公转产生的。在地理会考复习过程中就要与实际生活问题相结合，可结合什么时间太阳光会直射济南等问题开展和深入地理复习。因此要会考出成绩，就要求地理教师要对会考的重点难点方向有很好的把握。3、做好学生的思想动员工作初二的学生处在叛逆期，有相当一部分学生对学习没有紧迫感和压力感，对考试复习持无所谓态度，有的学生基础比较差，对学习毫无兴趣，甚至对考试毫不在乎。因此，针对这些特点，在会考复习前期任课教师应加大动员力度，如：开级会、家长会、班会等让学生重视起会考，特别是要让成绩中下的学生重视起来，成绩才会进步。科任老师还要与班主任多联

5、系，了解和反应学生的复习进展情况，同时与家长多联系，利用电话等方式向学生家长告知学生的成绩和进退步情况，取得家长的重视。采用多种方式来做好学生的思想动员工作，让学生真正重视起地理会考。二、高效利用课堂进行会考复习     现在每节课40分钟，时间紧，所以要充分利用有限的课堂复习时间，让每一节地理复习课上完后学生都有所收获。那么怎样才能高效利用课堂进行地理会考的复习呢？本人总结出以下经验：1、精讲，保证课堂复习效率1.1讲授地理记忆方法    任何知识的积累都少不了一个记忆的过程。初中地理主要包括自然地理、世界区域地理、中国地理等知识，知识的容量大，《考试说明》中要求识记和运用

6、知识比较多，同时要做到运用地理知识也少不了一个记忆的过程。面多这么多要记忆的内容，很多学生的反应是：“太多了”，“我怎么记都记不住”，“今天记住了，第二天又忘了”，“这么多知识点，怎么记啊？”……面对这样的情况，地理复习课堂复习中教师必须要授予学生一种记忆的技巧或方法，使得学生能够很好的识记地理会考考点。1.1.1形象记忆法  地理教师在复习课上可以运用自己多年的丰富教学经验，成为学生记忆的启发者，让学生轻松牢固记忆相关地理知识考点。例如，在讲解大洲大洋、各国轮廓和中国行政区域时，可引导学生发挥想象，把南极洲比作一个蘑菇云，非洲像一个三角形，南美洲像鸡腿，北美洲像只奔跑的袋鼠

7、，俄罗斯像只哈巴狗，加拿大像小鹿子，中国像公鸡，美国像松鼠，黑龙江省像天鹅，内蒙古像蝙蝠，青海省像一只奔跑的兔子，陕西像跪着的兵马俑，山西像个平行四边形，山东像跪着的骆驼，湖北像警察的大盖帽，广西像黑猫警察的猫脸，山东像一头大象，台湾像香蕉，海南像菠萝等等，这样可以让学生在形象比喻中牢固记住考试重点要求国家和省区的轮廓。1.1.2联系生活记忆法地理是与生活息息相关的知识，很多地理知识点的记忆可以通过联系生活的一些现象或者是生活中出现的一些事物名词进行记忆。例如，在讲解一天当中的最高气温和最低气温出现时刻