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时间:2018-04-12
《小学二年级语文下册雷锋日记2教案浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、雷锋日记教学目标: 1.了解雷锋同志利用春节休假时间去火车站作好事的事迹,培养学生为人民服务的思想。 2.学会本课生字新词,理解有关词语。 3.了解日记的意义和格式,学会读日记的方法;能理清课文第三段按事情发展写的顺序。教学重点:学会读日记的方法。教学难点:写雷锋同志作好事指导思想的有关语句的理解。教学准备:课文朗读录音;雷锋同志生前的有关图片。教学时间:3课时教学过程: 第一课时一、揭题,预习课文 围绕下列要求,自学课文 1.通读全文,划出生字词。读准字音。 2.日记记的哪一天的事?这天
2、雷锋做了哪些好事,雷锋做了这些事后是怎么想的?二、通读全文,了解全文主要内容。 1.抽读生字,读准多音字。 2.指名读课文,要求读通读准。 3.检查预习题3。 4.解题:简介雷锋生平及主要事迹。 简介日记及其主要种类。(特点、内容、格式)三、理解学习提示。 1.指名读提示。 2.出示提示前2句,抽生读,并思考:这两句主要告诉我们什么? 3.围绕思考题读、议,得出读日记要明确的3点:⑴哪一天?⑵什么事?⑶日记跟事的关系?明确这3点后,让学生在“学习提示”中圈划主要词语,并在“哪一天、什么事、关系”3个词语下,分别对应
3、标上⑴、⑵、⑶。 4.齐读出示的两句话。 5.对照上面得出第⑶小点,再结合雷锋事迹,体会“学习提示”中后两句话的意思。四、学习课文第一节。 1.自由读,边读边想学会了什么? 2.讨论引导: 体会大年初一这个特殊日子的意义; 联系单元重点训练项目,体会此节“总?分?总”的记叙方法; 结合句子,理解“欢度、佳节、痛快”的意思。 3.说说全节的主要意思,然后朗读此节。五、学习课文第2节。 1.指名读,思考: 雷锋“心里觉得有件什么事没做似的”这件事究竟是什么事? 大年初一雷锋也无心思玩,它在想些什么?说明了什么?
4、 2.检查思考题,结合理解“探家、运输、需要”等词语,明确“这个时候、这些部门”的的具体所指。 3.说说此节的主要意思,然后有感情地朗读此节。六、教师小结 几个方面:什么是日记?怎样读日记?前两节的主要内容。 第二课时一、复习二、学习课文第3节 1.默读全节,完成: ⑴用“Δ”标出描写雷锋作好事动作的词; ⑵这段话是按什么顺序写的?先写什么,再写什么,然后写什么,最后写什么? 2.检查: 事情发展顺序:雷锋到站看到老太太 帮助老太太 告别老太太。 3.比较句子 ⑴我向副连长请了假,直
5、奔抚顺车站。 ⑵我向副连长请了假,朝抚顺车站很快地走去。 4.用“----”划出反映雷锋心理变化的词语,并体会其作用。 5.朗读指导: 把握好节奏,读出激动赞扬的语气。三、学习课文第4节 1.范读,思考:⑴此节写雷锋做了哪些好事?用“О”圈出。 ⑵人们是怎样夸雷锋的?用“-----”划出。 ⑶雷锋是怎样想的?用“?”划出。 2.着重讨论: ⑴读“我觉得这是自己应尽的义务”,“这”指什么?“应尽的义务”是什么意思? ⑵读“我这样做……”句,雷锋把什么看成是自己最大的幸福?他为什么这样看?说明什么?四、全文总结
6、1.日记的特点和阅读方法。 2.学习雷锋,要学习他的好思想,并落实在行动上。五、自由感情朗读全文。六、指导完成“作业本”最后3题。 第三课时一、复习检查 1.读日记应注意哪3点? 2.对照上述3点,说说本文的内容。二、阅读方法迁移练习 读一则日记,要求学生对照上述3点说说。三、句段练习 1.读课文第一节,说说写法上的特点。 2.仿照第1节的写法,根据下面内容提示,接下去说几句话。 3.读课文第三节,说说事情发展顺序。 4.依照第三节的写法,把自己近日来为别人做好事的过程写下来。(可作提
7、示:到什么地方?看到什么?怎样做?人们对我怎样)四、作业练习 1.听写词语。 2.写一则简单的记事日记。
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