人员培训与开发(14东财含答案)

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1、B1.（）的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。A.组织分析B.个人分析C.任务分析D.制度分析满分：2分A2.组织培训员工的直接目的就是提高员工的（），技能水平，改进员工的工作态度等，使之能够更好地胜任本职工作。A.知识水平B.能力水平C.一般技能D.特殊技能满分：2分C3.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）职业锚的特性。A.安全型B.管理型C.独立自主型D.技术型满分：2分D4.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法？（）。A.培训部

2、培训法B.视听材料法C.商业游戏D.工作轮换法满分：2分D5.在职业生涯管理过程中，下列说法错误的是（）。A.组织应保证有效沟通，制定职业生涯管理的政策和程序B.员工个人应制定自身的职业计划，评定兴趣、技能和价值观C.管理人员应为员工定期提供业绩反馈D.当个人职业生涯与组织发展需要不一致时只能跳槽满分：2分B6.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质满分：2分B7.较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。A.把培训当作一次性任务B.健全的激励反

3、馈机制C.没有投入产出核算D.培训以培训师讲授为主满分：2分A8.（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。A.利益结合原则B.时间性原则C.公平性原则D.共同性原则满分：2分C9.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。A.衰退阶段B.探索阶段C.确立阶段D.维持阶段满分：2分C10.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是()。A.企业基层员工B.技术骨干C.企业现有员工D.高层管理者满分：2分D11.以下有关职业生涯成

4、功因素，不属于能力素质因素的是（）。A.专业知识B.专业技能C.职业胜任力D.自我效能满分：2分D12.实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。A.建立组织记忆系统B.建立组织沟通系统C.建立信息反馈系统D.建立信息传输的技术支持系统满分：2分B13.（）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度A.组织内效度B.迁移效度C.组织间效度D.训练效度满分：2分A14.在企业培训中（）是最基本的培训方法。A.讲授法B.案例研究法C.研讨法D.角色扮演法满分：2分B15.以下有关职业生涯成功因素，不属于组织和社会因素的是（）。A.社会

5、资源B.目标设置C.组织性质D.种族满分：2分D16.从橱窗分析法中可知，对一个人未来发张有重要影响的因素是（）。A.公开我B.背脊我C.隐私我D.潜在我满分：2分D17.以下有关职业生涯成功因素，不属于心理因素的是（）。A.自我效能B.职业使命C.动机D.职业胜任力满分：2分D18.关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是（）。A.起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合B.起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展C.起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，

6、专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度D.从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的满分：2分A19.以下不属于质量圈的组成成员的为（）。A.质量圈领导B.同事委员会C.促进者D.监管者满分：2分C20.（）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。A.双通道模式B.多通道模式C.单通道模式D.横向职业通道模式满分：2分AB1.管理幅度的扩大取决于下列哪些因素（）。A.信息沟通的现代化B.

7、管理者和下属的素质和能力C.部门的合作程度D.能否有效授权满分：3分ABD2.从能力差异的角度看，在职业选择时应遵循（）原则。A.特殊能力与职业相吻合B.一般能力与职业相吻合C.功能能力与职业相吻合D.能力与职业相吻合满分：3分ABCD3.培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为（）。A.改变原有分析B.确认差距C.提供可供选择的解决问题的方法D.形成一个信息资料库满分：3分AB4.职业动机理论的应用分为哪几个步骤（）。A.确定择业动机B.比较择业动机C.比较择业内容D.确定择业内容满分：3分ABCD5.职业

8、生涯中期阶段，可能面临的问题有哪些（）。A.职业工作发生下滑B.现实与职业理想不一致C.缺乏组织认同D.缺乏明确个人职业认同满分：3分ABC6.组织学习的文化障碍的表现形式包括（）。A.不根据问题的实质对问