人教版七年级下册语文复习题及答案-文章

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1、人教版七年级下册语文复习题及答案-文章人教版七年级下册语文复习题一．积累与运用（20分）1.给下列加点字注音或看拼音写汉字。（4分）倜傥（）哺（）育砭()骨沟壑（）xián（）熟léi（）弱jī（）绊jiǒng()乎2.找出句子中的错别字并加以改正。（4分）（1）它在空中再度起跳，下堕的身体奇迹般地再度升高。（）（2）深霄灯火是他的伴侣，因他大开光明之路。（）（3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。（4）他们始终以高度的责任心、自尊心和契而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生

2、活以至献出生命。3．按要求填空。（6分）（1）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是_____________，____________________。（2）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是____________________________，____________________________。（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_____________________，__________________________

3、_。（4）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是___________________________，__________________________。（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是______________________，__________________________。（6）请分别写出含“猫、马、虎、狼”的成语各一个。_____________________________________________________4.阅读下面的一组

4、材料，写出你的发现。（3分）材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生《丑小鸭》）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石《伤仲永》）材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）我的发现：___________________________________________________________________________________________________________________

5、_________5．名著导读（3分）《童年》是一部_________体小说，讲述的是作家一段沉重的童年往事。全书读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中____________________，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到___________________________________________________。二。古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成6——11题。（一）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。6。诗中的“闻折柳”是

6、什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）7。前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（2分）（二）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，

7、止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.解释加点的字。（4分）（1）缀行甚远缀：（2）眈眈相向眈眈：（3）目似瞑，意暇甚意：（4）狼亦黠矣黠：9.将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）场主积薪其中，苫蔽成丘。10.选段中表现狼“黠”的句子有哪些？请找出来写在下面。（4分）11.你读完《狼》这篇课文之后，得到了什么启示呢？（3分）三。现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成12——22题。（一）【甲】一出门，便望见月下的平桥

8、内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音