中考历史重点、热点及主干考点

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1、历史中考重点热点及主干考点解读第一部分中国古代史1、中华文明的起源（A）（1）中华大地的远古人类①目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。②距今约70万～20万年，“北京人”。③距今约1.8万年，“山顶洞人”。（2）氏族聚落①距今约6000多年的黄河流域的半坡聚落。已会种植粟、白菜或荠菜等农作物，所以我国是最早种植粟的国家之一。②距今约7000年的长江流域的河姆渡聚落。普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。主要种植水稻，所以我国是世界上最早种植水稻的国家之一。（3）炎帝和黄帝①相传炎帝是中华原始农业和医药学的

2、创始人，因此号称神农氏。相传黄帝造出富室、车船、兵器、衣裳，还让下属发明文字、历法、算术和音乐。②炎帝和黄帝成为人们心目中的“人文始祖”。2、夏朝的建立和夏商西周三代的更替（A）（1）夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家夏朝，我国历史开始跨入文明时代。（2）夏、商、西周三代的更替：约公元前1600年，商汤灭夏桀，建立商朝。公元前1046年，周武王牧野之战后灭商纣，建立西周。公元771年，犬戎攻破镐京，灭西周。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周（包括春秋和战国两个时期）。3、禅让制、王位世袭制、分封制

3、（B）（1）禅让制：以相对和平方式推举部落联盟首领继承人的制度。传说时代，尧传给舜，舜又传给禹。（2）王位世袭制的形成：禹死后，其子启继承父位，开始“家天下”历史，王位世袭制代替了禅让制。（3）西周的分封制：①目的：周王为巩固对周边的统治，形成对全国的控制网。②主要内容：“授民授疆土”，并规定受封者相关义务。受封对象：亲属、功臣和前朝贵族。③作用：加强了周王室与诸侯国的经济文化联系，维护了周朝的统治；密切了与边地少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发与文化的发展。4、春秋五霸和战国七雄（A）（1）春秋五霸：春秋时期在争霸战争

4、中先后称霸的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。最先称霸的是齐桓公。原因：一是任用管仲为相，改革内政、军制，发展生产，富国强兵，有争霸实力；二是提出“尊王攘夷”的口号；三是拥有山海渔盐之利，奠定了物质基础：标志：齐桓公于公元前651年葵丘会盟。（2）战国七雄：齐楚燕赵韩魏秦。5、孔子及“百家争鸣”（A）（1）伟大的思想家、教育家——孔子：春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，主要思想“仁”和“礼”。在教育上主张“有教无类”，开平民教育先河；主张“因材施教”等。其言论被整理成《论语》。（2）百家争鸣：①出现背景：春秋战国社会变革。

5、②主要派别：儒、墨、道、法等。③思想争鸣：如在治理国家的问题上，墨家以“兼爱”、儒家以礼、法家以法、道家以“无为而治”等主张相互影响，有力地促进了思想文化的发展。6、商鞅变法（C）①内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。②作用：秦国通过变法富强起来，为以后兼并六国打下坚实的基础。7、秦统一和加强中央集权及其意义（C）（1）秦统一：公元前221年，秦国建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，都咸阳。（2）秦始皇加强中央集权的措施：措施：①采用“皇帝”称号，确立皇帝至高无上地位

6、；②中央设“三公”，地方设郡县；③车同轨、书同文、统一货币和度量衡；④修筑长城；⑤焚书坑儒，加强思想统一。（3）意义：秦统一后推行的各项措施，加强了各地的经济文化联系，这些措施沿袭了两千多年，奠定了我国长期统一的基础，对中国的发展产生了重大的影响。8、汉武帝（C）（1）推进大一统措施：①接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家学说为正统思想；②接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力；③加强监察制度；中央设立司隶校尉，地方设刺史。④加强与周边少数民族关系，巩固边远地区统治。（2）影响：①出现政治、经济、思想文化大一统

7、局面，统一的多民族国家得到巩固；②封建专制主义中央集权制度得到完善；③西汉进入鼎盛时期。9、张骞通西域（A）公元前138年、公元前119年，受汉武帝委派，先后两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。10、丝绸之路（C）汉朝开辟的横穿欧亚的陆上商道，从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。它是东西方经济文化交流的桥梁。11、三国鼎立形成（A）220年，曹丕废汉献帝，改国号为魏，都洛阳，221年，刘备成都称帝，史称蜀，222年，孙权称帝，国号吴，都建业。12、江南的开发（A）（参照第19条相关知识，主要是了解江南

8、开发的原因、过程及表现）13、北魏孝文帝改革（B）①目的：为了便于学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。②内容：494年将都城从平城迁到洛阳；汉化措施。③作用：促进民族融合，有利于统治区政治、经济及文化的发展。14、贞观之治、武则天、开元盛世（B）（1）贞观之治