广东水利电力学校联通手机一卡通设计方案2011-10-31.doc

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1、广东水利电力学校联通手机一卡通设计方案第一章概要1.1、项目建设背景1.1.1、手机支付市场需求导向近年来，全球移动支付业务的发展步伐在不断加快。尤其是在日韩两国，移动支付业务日益走向普及，成为颇具发展潜力的业务增长点。有关电信业内人士称，2008年是移动支付应用的基础年，2009年就是移动支付的发展年。据最新的电信行业分析调查报告称，未来几年，全世界移动支付替代现金或者信用卡、借记卡支付手段的速度将快速增长，预计到2013年，将有360亿美元的交易通过移动非接触式方式进行支付。我国作为世界第一大手机用户国，关于移动支付

2、的技术与产业模式也在逐渐成熟与清晰。据最新的行业分析调查报告称，2009年中国的移动支付市场规模将达到19.74亿元，从2006年到2009年的年均复合增长率为70.40%。此外，移动支付用户规模也将在2009年达到8250万人。以上数据表明，未来移动支付的发展前景无可限量，市场空间十分巨大。中国联通在这一时期推出“移动支付”业务，方便客户通过短信、WAP、客户端等多种形式，利用通讯账户、支付卡、银行卡等多种支付账户，提供账单支付、手机充值、公用事业费缴费、订购商品服务、自助金融、刷手机消费等手机自助支付服务。一方面是为

3、服务客户，促升企事业信息化、校园信息化、城市信息化的建设；另一方面，也是审时度势，以前瞻性的眼光，促进全新的多业务、多网络、多终端融合及价值链延伸，以战略性的目标，引领我国整个通信行业快速发展。1.1.2、校园行业信息化建设背景改革开放以来，我国高校信息化虽然取得了长足的进步，但消灭学校中存在的各类“信息孤岛”并切实防止新的“信息孤岛”的产生，形成全校范围内实时更新的数据空间和规范一致的共享环境，通过相应的管理系统实现数据的查询与管理，为学校管理提供最直接可靠的信息来源和决策依据，切实提高学校的管理决策水平，仍然是国内高

4、等学校在高速发展和信息化建设过程中所面临的普遍性问题。第84页校园一卡通系统是学校信息化建设中的核心项目之一，是数字化校园的基础工程和重要组成部分。它为数字化校园提供了全面的数据采集和应用平台，结合高校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。中国联通校园一机通解决方案将通过手机卡与校园卡的整合，学生手中一部联通手机，家长手中、老师手中一部联通手机，借助于先进的通信系统，便可以把学生的情况，清楚的反馈到家长的手机、学校的管理系统中，还可以实现在校一卡消费、图书馆管理，老师、家长无障碍交流，家长在家轻松检查孩

5、子学习情况等作用，能够实现校内的商务消费、身份识别和认证、财务结算和自助服务等活动综合系统，为高校广大师生带来全新、高效、便捷的现代化生活。从根本上实现“一机在手，走遍校园”的目标。1.1.1、建设目标基于中国联通网络平台建立商务消费、银行转账、身份识别、移动增值服务等各项功能。客户单位内部终端通过专线、VPN等方式接入。在校园专有网络中实现校园一机通平台，实现与数字化校园应用平台的无缝集成。满足校内商务消费、身份认证等需求，并通过与中国联通统一支付平台的对接，满足校外应用，实现一机在手，走遍校园内外的目标。借助中国联通

6、综合信息服务提供商的优势，通过在信息化规划和研究、综合信息基础设施建设、信息资源开发利用等领域的全面合作，提升校园信息化应用，加快信息化人才培养，实现把学校建设成为地方一流的教学研究型校园的目标。一机通系统建设按照“统一规划、统一标准、统一平台、一机多用、安全可靠、分期建设，逐步推广”的设计要求，并遵循“以需促用，以用促建，兼顾效益，减少重复投资、并存过渡和逐步取代”的原则进行建设。1.1.2、项目应用分析通过手机校园一卡通平台，以及校园资讯无线订阅平台，形成学校统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字

7、空间和信息共享环境，达到教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化，实现全校统一电子支付和费用收缴管理，全面提升学校的管理效率和管理水平。第84页1.1.1、项目运维价值分析应用价值分析1)系统整合校内数字化校园、校园一卡通、通讯网络、电话、移动办公等资源，为高校提供更丰富的校园建设和应用解决方案，全面提升学校管理效率和管理水平。2)为学校提供电子化校务移动信息综合管理平台，一机通把学校、老师、学生、家长、教学、后勤服务等有机的结合在一起，提供快速、便捷的、准确、及时的信息通道，同时提供对应的移动服务

8、渠道。3)为校园一卡通提供全新的管理、通知、自助等手段，提高校园一卡通，以及后勤服务的工作效率和服务质量。4)节省学校通讯开支及时间，实现无纸化办公，节约办公成本。5)完善高校网络基础建设，特别是高校省级城域网建设将成为建设的重点；6)整合高校优质教育资源，促进高校内和高校间资源共享和应用。7)强化教学平台建设，提高