幼儿园室外游戏活动方案.doc

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1、幼儿园室外游戏活动方案体育游戏花果山上设计思路：　　爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。因此，通过 创设多种活动场景，如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣， 使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。　　一、活动目标　　幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。　　培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。　　二、活动准备　　绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。　　三、活动流程：　　

2、扮演角色活动身体→提供材料自由探索→难度练习重点指导→游戏结束放松身体　　扮演角色　　活动身体　　今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。　　好，孩儿们，我们操练起来。　　幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操　　提供材料　　自由探索　　今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，怎样爬才又快又安全。　　1．幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。　　2．教师仔细观察幼儿活动情况。　　过草地：手脚着地，眼睛看前一步步爬行。　　绕树林：手脚着地在树林间穿行爬。　　钻山洞：手脚着地，低下头钻过山洞爬行。　　跨水沟：手脚着地跨大步子

3、爬过水沟。　　过竹桥：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。（重点）　　翻山：手抓牢，脚往上蹬，一步步往上（往前）爬行。难点（重点）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出并找到支撑点踩住，另一脚 再跟出。　　难度练习　　重点指导　　1．集中幼儿，小结活动情况　　请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方？你是怎么爬过去的？　　请个别幼儿示范攀、爬动作。　　2．引导幼儿观察高山和竹桥的不同高度，选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。　　游戏结束　　放松身体　　孩儿们，快过来，玩了一天摸摸看，肚子是不是有点饿了？没关系，大王告诉你们，我们花果山除了好玩，还有许多好吃的果子 ，现在大王就带你们去吃个饱。不过在路上我

4、们一定要注意安全，一个跟着一个爬过竹桥，钻过山洞，跨过水沟，绕过树林，爬过高 山，果树林就到了，这样我们就能既快又稳的吃到香甜的果子了。好，我们出发吧！追泡泡一、活动目标　　　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。　　　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。　　二、重点与难点　　　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。　　三、材料与环境创设　　　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。　　　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。　　　　3．夹子若干、小鼓一面。　　四、设计思路　　　　1．大班幼儿已

5、能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动 作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。　　　　2．大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较 差的幼儿。　　　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注 意幼儿运动量大小的变化。　　五、活动流程　　　　扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体　　　　1．扮演角色，活动身体　　　　（1）教师启发：

6、“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个 大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”　　　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。　　　　2．提供材料、自由探索　　　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”　　　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。　　　　3．难点练习，重点指导　　　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的

7、鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐， 设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。　　　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿 迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。　　　　4，游戏结束，放松身体　　　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。　　　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，