七年级第1课隋朝的统一与大运河教案

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1、课题第1课隋朝的统一与大运河课型新授课授课日期教学目标知识与方法1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。能力目标1、通过识读“隋疆域图”和“隋大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 情感态度价值观1、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。教学重点难点重点隋朝统一的意义；贯穿南北动脉的大运河 难点隋朝统一的条件、如何评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响。 教具多媒体课件教法与学法讲述法、自

2、我探究法教学过程及师生双向活动教师活动设计学生活动设计课创题设引情入景导入新课 长城是中华民族的象征，同学们，你们知道吗，在中国历史上，还有一项伟大的工程，与长城一样，千百年来享誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。你们想知道它的具体情况吗？今天，让我们一起走进隋朝，了解相关的历史。一、隋的统一1、隋的建立在北魏之后分裂为东魏、西魏，后来由北周统一我国北方。北周末年，继位的周静帝只有八岁，大权落到外戚——皇帝的外祖父杨坚手里。581年，杨坚废掉小皇帝，自己称帝，改国号为隋（解释隋的来历——获封隋国公），定都长安，年号“开皇”，杨坚就是隋文帝。 建立方式：利用自己外戚

3、的特殊地位，与北周周静帝年幼，逼帝退位从而取得政权。 2、隋的统一 建立者：杨坚   建立时间：581年      定都：  长安问题探究教师讲述：隋朝建立时，南方还有陈的存在，国家没有实现统一。隋要实现统一需要什么条件？ 隋朝能够重新统一南北的历史条件有哪些？ 那么隋又是如何实现的呢？对于隋是如何灭掉陈的，我们学习一个成语“瞒天过海”。 隋的统一有着怎样的历史意义？ 3、隋统一的影响：4、隋的疆域 识读课本P3《隋疆域图》，了解隋朝疆域四至5、隋初经济的繁荣 在这里介绍隋是以个短命王朝，二世而亡。但经济上取得了空前的强盛。二、贯穿南北的动脉但是，随着经济的繁荣和国

4、家政治的加强，南北经济文化的交流越来越重要。 运河开凿的原因： （通过举例提示学生从主观和客观两方面分析统一的条件） 客观条件：a长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；b江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；c广大人民经过长期的战乱和分裂割据，向往统一。d南朝陈政权本身的腐朽，陈后主骄奢淫逸。主观条件：隋建立后，经济繁荣、军事强大、政治稳定、战略运术运用恰当。隋朝建立后，隋文帝励精图治，于589年沿长江兵分八路，全线出击，仅用四个月灭陈，完成了中国历史上第二次大统一。 1、隋的统一，结束了东汉末年以来近四百年自西

5、晋末年以来270多年的分裂割据，继秦汉之后，中国第二次实现大规模统一；2、隋的统一开创了隋唐时期370余年的“大一统”局面，是我国封建社会继秦汉、西晋之后第三次由分裂走向统一，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，为隋唐时期空前强盛奠定了坚实的基础。——隋代疆域辽阔，东至大东海，南至南部海域，西至且末，北至五原。 正如古人云"国计之富者莫如隋"，史书称为“开皇之治”。问题探究难点突破探究方式原因：开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应，单纯依靠陆路运输，运量小、速度慢、费用大，无法满足需要；而我国主要河流大多为东西走

6、向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开通大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。 提问：尽管开凿大运河对隋朝非常必要，但是当时隋朝具有完成这一工程的条件吗？ (师)：605年至610年，隋炀帝征发几百万人，沟通已有的天然河流和以往开凿的运河，开通了纵贯南北四五千里的大运河。师)：对照图示向学生讲解大运河的组成运河开凿及通航的影响： 隋朝大运河是世界上伟大的工程之一，不仅长度在世界上首屈一指，而且河道的水深、宽度和通航能力也是最大的。它的完成，体现

7、了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力，部分河段在今天仍然发挥着通航的重要作用。但对它的作用一直褒贬不一，下面请同学们思考并讨论： 问题1：隋朝大运河的开通是好事还是坏事？为什么？ 问题2：大运河对我国历史发展有何重要作用？ 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——胡曾汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。——李敬之1、自古以来，南北交通多不便； 2、隋统一后，南北政治、经济、文化联系和交流需要加强； 3、为了巩固统一发展，必须加强对东北、东南地区的控制； 4、隋的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。 ——