2013—2014学年度上期六年级语文期末检测题

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1、2013—2014学年度上期六年级期末质量检测题语文（满分100分时间：100分钟）题号一二三四五总分等级得分一、汉字。（10分）1．给带点字选择正确读音，打“√”。（3分）澎湃（bàipài）渗透（shèncān）晕眩（xuànxián）告诫（jièjiàn）孵化（hūfū）荒谬（miùmiào）2．运用查字典的知识填空。（2分）“疾”用部首查字法应先查部首（），再查（）画；“疾”在字典里的解释有：①痛恨；②痛；③病；④急速。“疾飞”中的“疾”应取第（）种解释，“疾恶如仇”中的“疾”应取第（）种解释。3．看拼音，写词语。（5分）diànjìpìnqǐngjǐngtìyúnxiā

2、o()()()()qīngmièhuǒyànwǎnjiùhànwèi()()()()jīngtāohàilàngfùjīngqǐngzuì()()二、词语。（15分）1．组词。（4分）啸（）梦（）谨（）蜿（）潇（）焚（）勤（）豌（）2．把下列词语补充完整。（6分）画蛇（）足（）耳盗铃冷（）热讽（）竽充数文（）彬彬名不（）传连（）起伏（）黄子孙虎背（）腰悬崖（）壁碧波万（）（）有成竹3．选词填空。（3分）武断判断果断（1）班长马小林不但虚心听取意见，而且办事十分（）。夸奖夸张夸耀（2）老师和同学都（）王艳艳是一个全面发展的好学生，但她很谦虚，从来不（）自己。面貌风貌（3）随着农村建

3、设的推进，家乡的（）焕然一新。4．填写恰当的关联词。（2分）（1）我们（）要学会动脑，（）要学会动手。（2）我（）感到很累，（）心里很高兴。三、句子。（20分）1．按要求写句子。（6分）（1）扩写句子。（）爷爷（）讲述了（）故事。（2）看到王小强见义勇为的壮举，大家深受感动。①改为反问句：②改为双重否定句：（3）妈妈高兴地对我说：“我明天去县城出差，顺便带你去游玩一番。”改为转述句：（4）天上的星星在闪烁，多得数不清。（改为比喻句或拟人句）（5）那明亮的灯光照耀着我们的眼睛。（改为“被”字句）2．补充诗句、名言。（5分）（1）人固有一死，或，或。（2）粉身碎骨浑不怕，。（3），等

4、到雪化时。（4），死亦为鬼雄。（5）我劝天公重抖擞，。3．根据情景引用诗句。（2分）在小草纤细的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力，难怪诗人感叹：“，。”4．用修改符号修改下面一段话。（4分）雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。5．读句子，加标点。（3分）你们果真在这里啊随着一句亲切的话语我们一齐转过头去原来是我们的老师来了小华抢着说老师你怎么知道我们在这里啊教师笑着说我早就猜透你们的心了四、阅读。（25分）（一）读寓言《自相矛盾》，完成作业。（5分）楚人有

5、鬻盾与矛者，誉其盾曰：“，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1．请把原文补充完整。（3分）2．解释词语。（1分）（1）誉：（2）弗：3．写出下面语句的意思。（1分）以子之矛，陷子之盾，何如？（二）把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。（填序号）（3分）（）阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀。（）你看哟，那山坡上层层叠叠的山茶花。（）早晨，我总爱远眺学校东面那漫山漫野的山茶花。（）微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。（）红得那么鲜艳，红得那么火热。（三）阅读短文，完成作业。（17分）华山的路经过四个小时的汽车颠簸，我们来到了西岳华

6、山面前。啊！雄伟的华山，真是天造地设的奇观！悬崖绝壁，怪石突兀，路在何方？//入山以后，我们似乎到了一个石头的世界，山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深。华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。行了十余里，路越来越险了。忽遇绝境中，一道铁索斜挂长空，迎面陡崖立壁，“回心石”三个大字使人触目惊心。我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的，槽长三十多丈，宽只有二尺许。仰望，天开一线；俯视，如掉进中。开始，台阶面有半脚宽，愈向上愈窄，极窄处只能踏一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端，槽口合拢，只

7、凿出一个洞口仅容一人出入。真可谓“一夫当关，万夫莫开”。爬完千尺幢，越过百尺天险，又上梁上。宽不盈尺，左右皆是一草不挂的陡壁，真使人望而生畏。传说韩愈当年在华山看到山高路窄，白云缭绕，吓得不敢下山，放声痛哭，给妻子写了遗书投于崖下诀别，至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。//华山险路使人胆寒，然而华山之美就在于险。唯独其险，才召人神往，使人遐想。如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的幻想，那么现实生活中则不乏沉香似的英雄。不畏艰险，征服困难的人是勇敢的人。我们上山时适逢“五一”