2011-2012二年级上册期末归类复习题[1]

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1、2011-2012学年二年级上册期末归类复习题一、多音字组词背bei()难nan()教jiao()倒dao()bei()nan()jiao()dao()转zhuan()差cha()塞sai()担dan()zhuan()cha()sai()dan()涨zhang()血xie()钻zuan()漂piao()zhang()xue()zuan()piao()和he()藏zang()觉jue()没mei()huo()cang()jiao()mo()二、形近字、同音字组词检（）烟（）州（）彩（）凉（）捡（）焰（）舟（）采（）

2、惊（）忘（）兔（）名（）邻（）难（）望（）免（）明（）领（）准（）枝（）申（）农（）完（）吸（）技（）伸（）浓（）院（）级（）喝（）苍（）争（）棵（）珠（）渴（）仓（）挣（）颗（）株（）蜡（）骄（）停（）鸣（）闻（）腊（）娇（）亭（）鸟（）问（）延（）攻（）记（）依（）入（）挺（）功（）计（）衣（）人（）穷（）层（）压（）度（）虑（）力（）尾（）庄（）席（）虚（）耍（）阵（）净（）梅（）岛（）要（）陈（）争（）海（）鸟（）钻（）摇（）傍（）样（）站（）遥（）旁（）洋（）环（）狼（）扑（）滑（）塞（）坏（）狠（）朴

3、（）猾（）寒（）怀（）很（）仆（）猬（）赛（）但（）注（）待（）描（）泡（）担（）住（）诗（）瞄（）饱（）旦（）往（）寺（）猫（）抱（）三、汉字类型归类1、形声字形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形旁表义，声旁表声。（1）请、情、清、睛、晴（2）订、盯、钉、叮、灯（3）包、泡、饱、跑、抱（4）少、沙、吵、炒、抄（5）苗、描、瞄、猫、喵（6）工、江、红、空、虹（7）识字7：亭、停、闻2、会意字会意字用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综

4、合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。（1）识字3：笔、灶、尖、歪、尾、看（2）识字7：鸣（3）其他字：众、森、磊、晶、鑫、品3、象形字象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。（1）识字7：鸟（2）其他字：日、月、水、火、目、口四、四字词语（练习的“读读背背”部分）1、描写秋天景色的四字词语：2、描写时光流逝的四字词语：日月如梭光阴似箭金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清寒来暑往星移物换3、描写有关自然现象的四字词语：4、描写学习无止境的四

5、字词语：风吹草动雨过天晴人外有人天外有天瓜熟蒂落水到渠成学无止境一往无前5、描写冬天景象的四字词语：6、围绕“不甘落后”主题写的四字词语:滴水成冰地冻天寒勤能补拙笨鸟先飞鹅毛大雪雪兆丰年人一己百奋起直追7、描写英雄人物的伟大精神：8、描写过年的热闹景象的四字词语：宁折不屈义正词严火树银花数不胜数威武不屈大义凌然灯火通明观者如堵五、按照例题填完整下列词语又香又甜千辛万苦又（）又（）千（）万（）又（）又（）千（）万（）又（）又（）千（）万（）六、字词用法辨析（选字词填空）苗猫描1、王阿姨家的小（）多么可爱啊！2、那是

6、张小莉的（）红本。3、田里的禾（）长得好吗？没meimo倒daodao1、河水淹没（）了小桥、2、还没（）有到夏天呢，天气就热了起来。3、大风把小苗吹倒（）了。4、小猴子倒（）挂在树上，可高兴了！带代1、（）领（）表海（）古（）制治2、（）水法（）（）服（）理她他它1、哥哥已经上六年级了，（）学习非常认真。2、我家养了一只小花猫，（）很可爱，一见到我就喵喵地叫。3、“门口那个人是谁？”——“（）是我家邻居张阿姨。”请求恳求1、孔繁森来到医院，（）献血。2、孔繁森再三（），医生才勉强答应他献血。治理管理1、禹下决心

7、要（）洪水。2、班干部要做好班级的日常（）工作。喜爱敬爱1、活泼聪明的小弟弟很讨人（）。2、朱德同志与大家同甘共苦，大家越发（）他，不好意思再藏他的扁担了。温和温暖1、（）的阳光照耀着我们。2、妈妈（）地说：“人外有人，天外有天，你还要再努力啊！”生长生存1、有了适合的环境，这些生物才能（）下来。2、我们是（）在新社会的幸福一代。明亮闪亮1、小弟弟有一双（）的大眼睛。2、夜晚，天空中布满了（）的小星星。壮丽美丽1、公园里的菊花开了，真（）啊！2、高高的雪山，十分（）。感谢感动1、藏族同胞们都（）得留下了热泪。2、

8、藏族同胞们非常（）孔繁森为他们所做的一切。决定决心1、梅兰芳学艺的（）从未动摇过。2、我（）从今天开始认真练字。喝渴我打完球以后口（）了，倒了一杯水，坐在椅子上（）了起来。七、动词的运用填上表示动作的词（种、踢、投、写、游、跑、吹、看、唱、打、跳、做）（种）树（踢）足球（投）篮（写）字（游）泳（跑）步（吹）笛子（看）书（唱）歌（打）字（跳）高（做）手工八、量词的运用一（支