中小学教师职业能力测试以及答案2

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1、1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质本题答案：ABCD正确答案：D2、调查表明，体罚中以压服、训斥、讥讽等手段损害学生人格的做法，给学生心理造成的创伤是难以弥补的。其心理伤害比起生理上的危害有过之而无不及。本题答案：对错正确答案：对3、我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。本题答案：对错正确答案：错4、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡

2、发展本题答案：ABCD正确答案：B5、教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些？（）A．一是外在规范失衡乏力。B．二是收入分配的不公。C．三是社会不正之风的侵染。D．以上都是本题答案：ABCD正确答案：D6、下列关于职业道德的说法中，正确的是A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力本题答案：ABCD正确答案：C7、“一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。”这句话本题答案：对错正确答案：错8、教师

3、必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？A、复杂性、创造性；B、连续性、广延性C、长期性、间接性；D、主体性、示范性本题答案：ABCD正确答案：D9、对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。本题答案：对错正确答案：对10、许多实际案例表明，教师对学生的体罚或变相体罚，能够从根本上改善班级的风纪，增进学生的自律。本题答案：对错正确答案：错11、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学

4、发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是A、①②③；B、②③④；C、①②④；D、①②③④本题答案：ABCD正确答案：D12、依法执教应该做到A、理解教师工作的意义，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神B、认同教师工作的专业性和教书育人的双重职责C、贯彻党和国家教育方针

5、政策，遵守教育法律法规D、具有良好职业道德修养，为人师表本题答案：ABCD正确答案：C13、某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担责任A、民事B、刑事C、无本题答案：ABCD正确答案：A14、教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（）A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡B．某些教师是心理防卫的失当。C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。D．以上都是本题答案：ABCD正确答案：D15、中学生正处于叛逆期，如果早恋被老师干涉的话可能做出过激的行为，所以对于他们的早恋睁一只眼闭一只眼就可以了。本题答案：对错正确答案：错16、中学生群体中出现的不同程度的早恋

6、现象，是中学生（）等诸多因素综合作用的结果。A．个体B．家庭C．学校和社会D.以上都是本题答案：ABCD正确答案：D17、下列说法不正确的是A、体罚影响学生个性的健康发展，形成冷漠孤僻、敌视和心理闭锁等畸形变态心理B、经常受到打骂的学生，平时谨小慎微，提心吊胆，唯恐被教师体罚。长此以往，就会形成自卑胆孝撒谎的性格C、打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性D、体罚不会对孩子成长造成危害本题答案：ABCD正确答案：D18、中国人有句俗话说：“师生如父子”，您认为我们对待学生应该（）A既有像父母一样的关爱，却没有像父母一样对孩子的偏爱B像父母一样与孩子亲密无间C像父母一

7、样对孩子严加管教本题答案：ABCD正确答案：A19、面对愈演愈烈的体罚之风，我们应该采取什么样的对策？（）A．加强教师的法制教育，启迪教师的民主意识。B．提高教师的整体素质水平。C．更新教育观念，端正办学思想。D．以上都是。本题答案：ABCD正确答案：D20、班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开