专题18名句名篇默写-2014年高考语文备考优生百日闯关系列(教师版)

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1、☞基础早知道一、我会读阿ā当前缀用，如阿爷ē阿谀奉承，刚直不阿艾ài方兴未艾yì自怨自艾拗ǎo拗断ào拗口niǜ执拗，拗不过把bǎ把持，把握，把戏bà刀把儿，印把儿膀bǎng翅膀，光着膀子páng膀胱薄báo(口)被子太薄bó薄弱，单薄，日薄西山稗官野史bài纵横捭阖bǎihé泽被后世bèi并行不悖bèi刚愎自用bì分道扬镳biāo差强人意chā缠绵悱恻fěi户枢不蠹dǜ觥筹交错gōng二、我会写（括号内为正确写法）欢呼鹊跃（雀）惹事生非（是） 仁致义尽（至）色厉内忍（荏）忍劳忍怨（任）融汇贯通（

2、会）其乐溶溶（融）水乳交溶（融）春光溶溶（融）耳儒目染（濡）儒子可教（孺）如火如茶（荼）如雷灌耳（贯）如丧考比（妣）入情入礼（理）大杀风景（=煞）脸色杀白（煞）扇风点火（煽）扇动暴乱（煽）山青水秀（清）跚跚来迟（姗）伤天害礼（理）爽心悦目（=赏）稍安毋躁（少）舍身取义（生）三、我能背（1）戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）（2）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》）（3）女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 （《诗经·氓》）（4）一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块

3、珠砾，弃掷逦迤。（杜牧《阿房宫赋》）（5）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（李白《蜀道难》）（6）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《前赤壁赋》）（7）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）（8）学然后知不足，教然后知困。(《礼记·学记》)（9）心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。(鲍照《拟行路难(其四)》)（10）春水碧于天，画船听雨眠，垆边人似月，皓腕凝霜雪。(韦庄《菩萨蛮(其二)》)（11）鼎铛玉

4、石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)☞技能培训营一、考点综述2013年高考语文17套试卷，全部考查了名篇名句默写。从命题要求看，有以下两个突出特点：1．默写可选择，设题更科学从题目设置看，要求全部默写的只有7套试卷，其他10套均可有选择地默写。在可选择的默写题中，又分为两大类型：（1）有限定的选择。即把要默写的句子分成两组，考生必须并且只能选择其中一组来作答。比如全国大纲卷的题目要求“补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）”，

5、还有安徽卷也是如此要求。（2）可任选指定数目的句子。即把要默写的句子分成若干小题（句），考生可在其中任意选择。比如“补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句”（天津卷）。选择余地最大的当属湖北卷（8句任选5句来默写）。有选择地默写，可以给考生更多机会。这样设题更趋科学、合理，易于考生得分，符合新课改精神，体现了高考“以生为本”的思想。篇目选取在3至8篇之间，显得比较合理，既相对全面地考查了学生的背诵默写情况，又合理地避免了猜题押题，更能显示此题的区分度，不至于太难或太易。2．补写成一统，难度在降低

6、从默写要求看，几乎都是“补写出下列名篇名句中的空缺部分”，只有江西卷的要求是“古诗文填空”。当然，不管是补写还是填空，都是一种类型，即出上句默写下句（或出下句默写上句）。前几年出现的难度较大的情景默写或提示性默写都已经退出了舞台。2011年只有四川卷是情景默写，2012年全都是直接默写，2013年仍然全都是直接默写，这样就大大降低了默写难度，这也说明高考默写并没有在命题上故意为难考生。二、应试技巧指南答题技巧对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是写

7、成了错别字，就是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们可以从以下几个方面入手：1、记住生僻难写字汉字多为形声字，它的字形往往和字义有密切联系，分析字形有助于了解字义，故可从构词法上去识记、掌握生僻难写字。比如“红藕香残玉簟秋”的“簟”是“竹席”，故为“竹”字头。“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔”为“饭食”，故为“饣”字旁。“危樯独夜舟”的“危樯”意为“高高的桅杆”，故为“木”字旁。对于这些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。2、区分同音异形字读音

8、相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，识记同音异义词的关键是明意，要从字义上加以辨析区别。比如误“凌万顷之茫然”中的“凌”为“临”，即为不明其意。“凌”为渡过，比如凌波微步，凌就是居于水波之上；“临”为对着，比如把酒临风，临就是迎着清风。由语境“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”可知，当时苏轼驾一叶扁舟，风行水上，并不是站在岸边，对着茫茫江面。明晰了字义，又清楚语境，就不会误“凌”为“临”。平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能