2013多媒体设计与制作专业毕业设计指导书

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1、2012年多媒体设计与制作专业毕业设计指导书一、毕业设计的课题：毕业设计共分为以下三类选题，毕业班同学可选择其中一类选题进行毕业设计：a.网络艺术设计类b.影视短片类c.动画设计类二、毕业设计的教学目的：1、通过毕业设计阶段的训练，巩固所学的基本理论和专业知识，培养提高学生综合应用、独立分析、解决问题和初步进行设计研究的能力；2、培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的作风和严谨的工作态度；3、培养学生在方案设计、材料调查与收集、使用计算机、查阅文献、工具书的使用、文字表达、设计表达等方面的整合能力。三、毕业设计课题选定的原则：1、具备一定的课题质量和份量，学生在规定时间内，经过努力按时按

2、质完成；91、对于一个课题由两人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重，注意使每个人都能达到教学基本要求，设计课题经学部领导批准，报设计分院备案。课题一经确定，不得随意更改；2、毕业设计可以个人完成，也可以以小组为单位完成，具体因应选题的情况由教师掌握。并提出小组名单，一经批准后不得更改，小组完成的毕业设计要求在毕业设计报告书上标示组员职责。四、毕业设计的要求：1、确定毕业选题方向，并报设计学院备案；2、独立进行毕业设计的全过程，充分发挥自已的主观能动性，严肃认真，一丝不苟，按时完成任务；3、毕业设计可以单独完成或合组完成，具体因应选题的情况由教师掌握；4、鼓励毕业选题

3、配合指定比赛项目进行选择；5、因应毕业展览的需要，在展出前按要求喷绘好作品展板。五、毕业设计的内容：毕业设计应包括下列两部分：9A、毕业设计报告书、B、毕业设计作品详细要求：1、设计报告书毕业设计报告书的规范化要求（1）书写格式要求：直印(A4)并装订成册。a)毕业设计的课题；b)毕业设计的任务书；c)目录；d)引言；e)正文：市场调查、设计定位、设计概念、问题分析、解决方案比较、方案图、对于本设计的说明及评价；f)参考文献（或资料）；g)附录；（2）文字要求：语言流畅、编排讲究、无错别字、不得请他人代写；（3）份量要求：毕业设计报告书的字数不少于5千字。2、设计作品（一）网络艺术设计类（在此

4、类中任选一选题完成）选题1、网站艺术设计a.定位准确，风格创新，结构合理，内容丰富，独具创意9，具有强烈的视觉效果；a.要求具备一定的Flash动画效果（包括片头Flash动画）；b.必须具备合乎规范的Html页面技术、正确的文件命名方式、正确有效的页面链接和适当的文件体积；c.要求在1280×1024分辨率的浏览器正常观看；d.以光盘形式存储，并且对光盘套进行设计；e.提供所有源文件。选题2、图形界面设计设计内容包括界面设计与展示交互动画两部分；1、图形界面设计a．界面设计题材可自选播放器（飞信，QQ，暴风影音，千千静听）、浏览器（IE，遨游，360安全）、手机界面或产品界面进行设计；b．以

5、二维平面表现形式完成，注重视觉艺术表达效果；c．要求主页面+功能页面，篇幅在10-20页之间；d．页面设计以JPG（72dpi,CMYK）和PNG两种格式存储；e．按钮图标设计在512×512分辨率符合展示要求；f．制作动态演示短片，文件格式统一为PNG2，720X576（像素）分辨率PAL规格；g．提供所有源文件。2、展示交互动画9a．独具创意的设计理念；b．具有一定的动画效果、交互控制程序、视频剪辑和音效；c．要求全屏（1024×768分辨率）进行流畅播放；d．相应光盘封套的设计；e．提供所有源文件。（二）影视短片类要求（在此类中任选一选题完成）选题1、用DV拍摄的形式独立完成；a)[创作

6、要求]：富于原创性，剧本和创作意念要鲜明，必须使用后期特效技术强化视觉艺术表达效果；b)[成片格式]：统一用MPG2格式，PAL规格（每秒25frames）；c)[存储方式]：以光盘的形式存储，并且对光盘套进行设计；d)[时长]：不超过10分钟；e)提供所有源文件。选题2、企业、产品形象宣传广告，公益广告短片等网络广告f)作品内容及要求：可用2D、3D动画和影视短片结合的形式表现，从商业的角度，真实、鲜活、客观地反映企业形象，提升企业的知名度。g)[创作要求]：从细节入手，直观宣传企业形象，富有原创性。9a)[成片格式]：统一用MPG2格式，PAL规格（每秒25frames）b)[存储方式]：

7、以光盘的形式存储，并且对光盘套进行设计；c)提供所有源文件。选题3、MTV设计制作d)作品内容及要求：可用2D、3D动画或影视短片的形式表现，题材健康，鲜明，有活力和时代特征。e)[创作要求]：富于原创性，音乐和情节生动。f)[时长]：3分钟以上（不含片头片尾字幕时间）；g)[成片格式]：统一用MPG2格式，PAL规格（每秒25frames）h)[存储方式]：以光盘的形式存储，并且对光盘套进行设计