8、七年级上第四单元测试题

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1、七年级上册思想品德第四单元测试题班级姓名学号一、请你选择（每题1分，25小题，共25分）1、“人”字最容易写,如果说撇代表我们自身,捺代表他人,那么这个字的结构意味着（）A、人字的结构是要相互支撑B、人与人之间相互依赖C、人与人之间相互理解D、没有人能够脱离他人独立生活2、印度曾经出现过“狼孩”的故事，如果一个人一出生时就脱离人类社会生活，那么可能出现的情况是()A、就会变成动物B、各方面都不能得到正常发展C、自由发展的人D、成就伟大的人3、鲁滨逊流落荒岛的事例说明••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••（　）A．人可以离开社会而生存B．人

2、与人之间不需要交往C．人和人类社会离不开交往D、人需要世外桃源4、美国心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致使》中写道“一个人的生命很可能因为缺乏人际情谊而缩短。”这句话主要是说()A、缺乏交往影响人的工作B、缺乏交往影响人的身体健康C、缺乏交往影响人的友谊D、缺乏交往影响人的情绪5、“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句话意思是说（）A、自尊的人赢得他人尊重B、自尊是促使人奋发进取的心理因素，他能使人产生巨大的精神力量C、自尊的人知荣辱，讲自爱D、自尊的人最看重人格6、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊

3、和尊重他人的理解，不正确的是（）A．知耻是自尊的重要表现B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C．自尊的人总是在乎他人对自己的评价D．善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人7、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是()①对人有偏见②尊重他人的劳动③对人有礼貌④尊重他人的人格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。我们应该以平等态度待人。要做到平等待人，就需（）①本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待②不以貌取人，不以地位取人③发自内心的对他人人格的尊重④对所有人都应笑脸相迎，点头哈腰A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③

4、④9、人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是()A、学会尊重B、平等待人C、和谐相处D、爱好一致10、下列关于平等待人叙述正确的有哪些(   )   ①人人享有自由，在尊严和权利上一律平等②《中华人民共和国宪法》规定，在法律面前人人平等③平等待人就是要求在人际交往过程中不要歧视他人④平等待人是人类精神需要的反映，是建立良好人际关系的基本前提 A．①②④    B．③④ C．①②      D．①②③④11、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是()A．饶恕B．宽容C．沟通D．

5、理解12、下列对宽容理解正确的是（）①宽容既要讲原则，又要讲策略②宽容指任何时候都要容人之过③我们应该宽容他人，苛求自己④宽容是一种美德，是一种境界A、②④B、①③C、②③D、①④13、学会理解的关键是()A、学会了解情况B、学会与人相处C、学会换位思考D、学会专心致志14、“一个永远不会欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（）①学会欣赏赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A.①②B.③④C.②③D.①③15、“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。此话启示我们交往要（）A.学会宽容

6、，培养豁达胸怀B.平等待人，树立合作意识C.尊重他人，学会换位思考D.热心助人，乐于扶危济困16、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝宰相张英的这首诗告诉人们生活需要()A．宽容B．自尊C．自爱D．自信17、中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说：“对不起”。小英谦和地说“没关系”，并报以对方一个微笑。由此可见()A.小英是一个宽以待人、与人为善的人B.小英是一个不会计较、宽容过度的人C.只要宽容和理解，社会就会和谐D.宽容是化解矛盾的唯一有效方法18、小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午

7、面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟（）①尊重别人，就是尊重自己②遇到困惑，要主动与老师进行沟通③老师没开导小高，是不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③19、对右边漫画中小涛的言行，下列认识正确的是()