欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8901633
大小:98.50 KB
页数:29页
时间:2018-04-11
《市政府关于民办教育及卫生工作情况汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、市政府关于民办教育及卫生工作情况汇报第一篇:市政府关于民办教育及卫生工作情况汇报各位代表、各位领导:首先,我代表常宁市人民政府对各位代表、各位领导莅临我市视察指导工作表示热烈的欢迎!今年来,在上级的正确领导下,全市上下奋发图强,经济社会继续保持了快速健康发展态势。元至11月份,全市完成地区生产总值65.48亿元,增长12.2%,完成财政总收入35771万元,地方一般预算收入18654万元,分别增长35.73%、23.58%。下面,我就我市民办教育、新型农村合作医疗工作及乡镇卫生院建设情况简要汇报如下:一、民办教育发展情况(一)基本情况我市民办教育经过十三年的发展,已初
2、步形成了投入主体多元化、办学形式多样化、设置门类齐全化、教育规模扩大化的格局。现有各类民办教育机构79所,在校学生(不含业余艺校学生)13408人。其中幼儿园64所,在园幼儿6050人;小学3所,在校学生2380人;普通高中2所,在校学生4229人;职业技术学校5所,在校学生749人;业余体艺、英语培训学校(中心)5所(业余在训学员2400余人)。全市民办教育机构共有校园面积256亩,校舍面积10.8万平方米,固定资产8279万元,图书34.4万册,仪器设备价值1238.3万元,在岗教职工934人。具体表现为以下几个特点:1、发展环境进一步优化。上世纪90年代,我市积
3、极顺应时代发展的要求,开始大力发展民办教育,采取多种形式进行宣传。xx年,市教育局与市委宣传部、市电视台联合举办了“社会力量办学知识抢答赛”。xx年,抓住《民办教育促进法》颁布实施这一契机,主管教育副市长发表了电视讲话;常宁电视台、《常宁教育》分别全文播放和刊发了《民办教育促进法》;举办了“常宁市民办教育成果展”,开展了民办教育相关法律、法规咨询活动,翻印《民办教育促进法》文本和编印《民办教育法规知识手册》上万份。通过广泛宣传,社会各界对民办教育的态度发生了根本转变,民办教育的发展环境得到了进一步优化。2、办学条件日益改善。我市民办教育机构大多是由举办者“白手起家”,
4、举办者都有一份强烈的事业心和责任感,在办学过程中舍得吃苦,善于运作,能想尽一切办法加大投入力度,改善办学条件,教育硬环境一年一个新台阶,基本满足了教育教学需要。据初步统计,仅去年一年,全市民办教育机构投入资金达1050.6万元,占年度总收入的33.8%。其中普通中小学投入933万元,占年度总收入35.9%;职业技术学校投入20.7万元,占总收入的21.3%;幼儿园投入96.9万元,占总收入的23.4%。通过不断加大投入,改善办学条件,我市民办教育机构与同级公办学校相比,基本达到了“并肩而立”的水平,一些方面甚至已经超过公办学校建设水平,成为常宁教育新的亮点。3、内部管
5、理日臻完善。湘南实验中学注重“以人为本”,凸显办学特色。学校成立了党支部、教职工代表大会、家长委员会、学生会,实行多维互动、全面量化的创新管理,奖惩措施得力,学校秩序井然。泉峰中学以“德育治校”为基础,以常规管理为主线,以教学管理为重心,坚定不移地走质量兴校的办学路子,建立健全了德育工作、教学常规和教研教改评价体系,形成了“教书育人、管理育人、服务育人、奉献育人”的良好风尚。明珠学校办学思路清晰,细化财务预算,借鉴企业管理模式对学校进行细致“经营”,学校、家庭、社会三位一体管理富有特色。其他各类民办学校也都采取有效措施,加强学校内部管理,学校日常管理工作规范有序。4、
6、办学效益和教育质量齐头并进。一是办学规模和经济效益逐年递增。全市各民办教育机构办学规模不断扩大,xx年在校总人数1xx余人,xx年13000余人,今年尽管合江、培元两所上规模的初中按上级政策要求已经停办,全市民办教育机构在校总人数仍然达到了13400余人。民办教育机构的经济收入也逐年增加,xx年总收入1543万元,xx年2355万元,今年增加到3104万元。二是质量效益明显提升。xx年高考,民办学校本科上线555人,xx年高考本科上线600余人,为全市高考质量提升做出了重大贡献。湘南实验中学更是以鲜明的办学特色、过硬的教育质量被评为“中国十佳民办学校”、“衡阳市示范性
7、中学”,校长许光程同志被评为“全国杰出教育创新人物”、“湖南省十佳民办教育举办者”。(二)存在的困难与问题尽管我市民办教育近年来取得了长足发展,但也存在一些困难与问题。一是发展不平衡,办学档次偏低。发展不平衡,表现为民办教育机构在城区饱和而农村严重不足;高中阶段比重较大而初中、小学比重较小,尤其是民办小学才刚刚起步;办学投资主体上主要是个人办学、合伙办学和单位办学,而外资办学和薄弱学校改制办学还没实现零的突破。办学档次偏低主要表现为相当一部分民办学校特别是电脑学校和幼儿园基本上靠租借场地和收取学杂费维持日常运转,在小规模、低水平、微效益上运行。二是办
此文档下载收益归作者所有