实验室建设与设备管理处处长述职报告

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1、实验室建设与设备管理处处长述职报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014年实验室建设与设备管理处处长述职报告第二篇：运输管理处处长述职报告第三篇：汽修实验室建设情况及实验设施设备管理使用的报告第四篇：实验室建设与管理第五篇：高校后勤管理处处长年终述职报告更多相关范文正文第一篇：2014年实验室建设与设备管理处处长述职报告2014年实验室建设与设备管理处处长述职报告各位领导，各位老师，上午好！现在我代表实验室建设与设备管理处述职，接受各位领导和老师的评议。实验室建设与设备管理处成立于2014

2、年9月23日，还差7天成立整整4个月。近4个月来，我处认真组织发展战略大讨论活动，加强全处教职工思想政治工作，紧紧围绕学校教学、科研的工作中心，把学习校第一次党代会精神与本部门的工作结合起来，围绕创建“节约型”校园和创建“学习型、创新型、服务型”部门。在校党委、行政的正确领导下，在各兄弟部门、各学院、部的鼎力支持下，开展了一系列工作，取得了一些工作实绩。下面我从8个方面汇报实验室建设与设备管理处成立4个月来的主要工作：一、科学规划，构建实验平台体系我处成立之初，正值全校开展发展战略大讨论之际，通过处领导与全处

3、每位同志谈心、召开教师、管理人员、学生等各类人员座谈会、走访各学院实验教学中心、到相关高校调研等多种方式，认真梳理出妨碍学校实验室建设与管理方面科学发展、快速发展、和谐发展的突出问题，将发展战略大讨论的成果固化，制定了《南京邮电大学2014-2014年实验室建设与发展规划》。提出以“突出学科优势，合理调整布局，优化资源配置，强化科学管理，提高投资效益”为原则，构建“3+1”的实验平台体系，为教学、科研和学科建设提供实验平台支撑。为创建节约型校园，优化实验条件配置，强化实验资源共享利用，制定了《南京邮电大学关于

4、进一步推进实验室中心制的意见》，提出了以学校的实际为出发点，以有利于提高办学效益为原则，以实现实验资源共享为基础，以整合各类实验室资源为手段，进一步完善我校实验室中心制的方案。《南京邮电大学2014-2014年实验室建设与发展规划》和《南京邮电大学关于进一步推进实验室中心制的意见》已经学校实验室建设领导小组审议通过。二、完善制度，提高实验室工作管理水平第一、我处作为学校实验室建设领导小组秘书单位，为使实验室建设领导小组工作正常、有序、高效地进行，起草了《南京邮电大学实验室建设领导小组章程》，明确了学校实验室建

5、设领导小组和各成员单位的职责，该章程已经学校实验室建设领导小组审议通过。第二、建立了实验室建设每月工作会议制度，本学期已召开4次实验室建设工作会，及时协调、解决与处理学校实验室建设工作中的问题。第三、拟定了《南京邮电大学实验室绩效考评办法》，并在第一次实验室建设工作会议上讨论。即将开始对实验室进行绩效考评的举措得到各学院的高度认同。第四、与人事处、教务处联合制定了《南京邮电大学实验技术岗位设置试行办法》，该文件的出台，将首次对我校实验室建设与管理工作核算编制。第五、与后勤管理处联合制定了《南京邮电大学实验用房

6、面积核定办法》，为有效利用学校资源，合理分配实验用房提供规范。三、落实措施，争取实验教学示范中心建设有更大突破实验教学示范中心建设是我校实验室工作的重要方面，也是一项艰巨而难度很大的工作。为此，在分管校长领导下，在多位校领导的关注下，一方面抓好国家级实验教学示范中心申报材料的修改，提高材料质量，从而提高竞争力；另一方面及时了解信息，做好相关工作。我校“通信与信息处理实验教学中心”申报国家级实验教学示范中心，首次从江苏省出线，并得到教育部同意在国家级实验教学中心增补时予以考虑，目前正在紧锣密鼓地做好申请增补的相

7、关工作，如若成功，将实现我校国家级实验教学示范中心零的突破。通过努力，我校通信与信息处理、电工电子、经济管理基础课等3个省级实验教学示范中心获得省财政资助，争取到建设经费360万元。目前已组织完成了该3个中心建设方案的评审并启动建设工作。以示范中心建设为抓手，促进我校实验室建设水平整体提升。对2014年立项的计算机基础和物理2个省级实验教学示范中心进行了校内验收，组织各学院分管实验室建设工作院长对这2个中心进行了现场考察，促进了我校省级实验教学示范中心的建设工作，并加强了学院间的学习与交流。按照江苏省教育厅的

8、工作布置，组织完成了对省内其他高校35个省级实验教学示范中心建设点的网上评议验收工作。预先谋划，组织各学院分管实验室建设工作院长到南京工业大学等省级实验教学示范中心数量最多的高校进行调研，积极做好2014年省级实验教学示范中心建设点申报准备工作，争取在2014年我校省级实验教学示范中心数量有更大突破。四、精心组织，多方筹措建设经费2014年，我校申报的5个中央与地方共建实验室项目均获资助，获中央和省