人教版六年级上册语文教学计划及进度表

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1、人教版六年级上册语文教学计划及进度表　　人教版六年级上册语文教学计划及进度表六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。。　　一、学情分析　　本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，质量为重，面向全体学生，做到学生学得快乐，以训练促思维，促进学生语文水平的提高。　　二、教材分析　　本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门。除去第六组，

2、共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。　　三、教学目标及学习方法　　第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。　　第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。　　第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵

3、，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。　　第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用联系实际，深入思考的读书方法，体会说明文用语的准确，严谨，学习说明的方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。　　第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想

4、得多的崇高品质。三是学习用不同的事例与方法刻画同一个人物形象的方法。　　第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。　　第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。　　第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习是怎样在叙事时展开联想和想象的

5、，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。课外阅读方面通过对学生阅读水平情况的调查，我发现大多数孩子读四大名著的时候，对于青少年版，他们都反映读不进去，后来我发现台湾著名作家蒋勋说四大名著的一些列书很值得一读，为此在本学期为孩子们制定了以下阅读计划：1中午孩子们在学校可以选择书架上自己喜欢的书读。每周末回家读的内容暂定如下：九月：《蒋勋说红楼梦》十月：《蒋勋说西游记》十一月：《蒋勋说三国演义》十二月：《蒋勋说水浒传》我想通过

6、读这四本书之后，他们再去读原著读进去就容易多了。六、教学进度　　教学进度表（根据时间大致安排，仅做参考）：　　周次　　教学内容安排　　课时　　一　　1、山中访友　　2　　2*、山雨　　1　　3、草虫的村落　　2　　二　　4*、索溪峪的野　　1　　口语交际习作一　　3　　回顾拓展一　　1　　三　　5、詹天佑　　2　　6、怀念母亲　　2　　7*、彩色的翅膀　　1　　四　　8*、中华少年　　1　　口语交际习作二　　3　　回顾拓展二　　1　　9、穷人　　2　　五　　国庆长假　　六　　10、别饿坏了那匹马　　2　　11、唯一的听众　　2　　七　　12*、用心灵去倾听　　1　　口语

7、交际习作三　　3　　回顾拓展三　　1　　八　　13、只有一个地球　　2　　14*、鹿和狼的故事　　1　　15、这片土地是神圣的　　2　　九　　16*、青山不老　　1　　口语交际习作四　　3　　回顾拓展四　　1　　十　　17、少年闰土　　2　　18、我的伯父鲁迅先生　　2　　19*、一面　　1　　十一　　20*、有的人　　1　　口语交际习作五　　3　　回顾拓展五　　1　　综合性学习起始活动　　1　　十二　　诗海拾贝（1）　　1　　诗海拾贝（2）　　3　　与诗同行（1）　　2　　十三　　与诗同行（2）　　2　　综合性学习交流活动　　2　　期中