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1、七年级数学教学计划,范文本学期我连续担任七（10）班的数学教师，为了更好地完成任务，特作如下计划：一、基本情况：上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应当达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学熟手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能认真致志的进行学习和思考问题，学生学习数
2、学的爱好得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的爱好；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应当在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把工夫有在思考问题上，而不应当用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上认真致至的
3、听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。二、教学目标通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.1.获得数学中的基本理论,概念,原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在消费,生活和社会发展中的应用.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题来解决实际问题.认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用.初步体验并
4、学会全理地进行推断和预测.2.初步具有数学研究操作的基本技能,肯定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维的习惯.3.理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识.4.初步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础.5.树立学生牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的"天堂".6.在课堂教学中,浸透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生准确的人生观,学习态度.三、教材分析第五章:相交线与平行线本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研
5、究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移想象一些柔美的图案.重点:垂线和它的性质,平行线的判断方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用.难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案想象.第六章:平面直角坐标系本章通过生活中的实例使学生感受到现实生活中的确定位置的重要性.并让学生比较系统地学习"有序数对","平面直角坐标系"的有关内容,最后通过"坐标方法的简朴应用"将坐标与地理位置相结合,将图形坐标变化与图形位置变化之间的关
6、系巧妙地结合在一起.本章关键是把握好"平面直角坐标系"定位法.4页,1页1234重点:在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标.难点:平面直角坐标系的实际运用.第七章:三角形通过本章的学习,使学生学会顺应日常生活和进一步学习所需要的必要的知识和基本技能,进一步培养学生的逻辑思维能力,促进学生运用所学知识解决简朴的实际问题的意识,养成这种习惯,培养学生的创新意识和能力.重点:三角形的有关概念,三角形三边之间的关系,三角形的三个内角之间的关系.难点:三角形三边之间关系的应用,三角形内角和的应用.第八章二元一次方程组本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一
7、次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和深化性,使学生把握好二元一次方程组的两种解法.重点:二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题难点:二元一次方程组解决实际问题第九章不等式与不等式组使学生把握不等式,不等式的基本性质,不等式的解集同解不等式同理原理,一元一次不等式与一元一次不等式组的解法,实际问题与一元一次不等式和利用不等关系分析比赛等知识.重点:一元一次不等式的解法及其简朴应用.难点:了解不等式的解
