2014年济南市“弘德育人廉洁从教”教师远程教育试题2

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1、1、 教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的   A. 阶段性    B.差异性    C.不均衡性  D .顺序性您的答案：C 2、 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是     。A 《教师资格条例》 B 《教师资格认定的过渡办法》C 《〈教师资格条例〉实施办法》D 《中华人民共和国教师法》您的答案：D 3、 考查一个教师的业务素质的关键是(   )。A. 教师的学历高低B．教师的治学态度C．教师的工作表现D．教师的能力您的答案：B 4、 教师刻苦学习、钻研业务就是唯书、唯上，多

2、读少思。（  ）您的答案：错 5、 教师可以参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。（  ）您的答案：错 6、 加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。（ ）您的答案：对 7、 所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。（  ）您的答案：对 8、 从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同

3、的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中(   )是我们应该向往和追求的。A. 厌教    B．功利    C．热爱  D．乐教您的答案：D 9、 学校教育中的非人道化现象对学生(   )很大。A. 打击   B．伤害      C．挫伤       D．中伤您的答案：B 10、 教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念您的答案：B 11、 对于教育质量和教育事业的发展的具有决定性的因素是(     )A. 教师的素质        

4、                B．学生的学习态度C．学校管理者的工作作风              D．党和国家的教育政策您的答案：A 12、 师德与职业道德既相联系又相区别：相联系就是师德与职业道德具有一般共通性，相区别就是师德具有特殊性，它超越一般职业道德，从而具有（   ）①全局性 ②超前性 ③导向性④示范性A. ①②③④  B. ①②   C. ③④  D. ①②③您的答案：A 13、 爱生如子的好教师王玉贵的主要事迹是（   ）A.培养出了世界知名学生     B.面对十几个歹徒的砍杀挺身护住学生C.积极培

5、养创新型学生       D.办出了一所好学校的好校长您的答案：B 14、 “人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的教育名言。（  ） 您的答案：对 15、 下面哪一项不是关于制止教师体罚现象的措施？（  ）A．我们首先要做的是提高小学教师的素质修养。B．其次，教师要多学法懂法。C．第三，要完善法律法规，加强对体罚学生现象的惩治力度。D．提高学生素质。您的答案：D 16、 不属于教师职业道德修养的基本方法的是     A、虚心向他人学习，自觉与他人交流；B、坚持自律和他律相结合；C、加强理论

6、学习，注意内省、慎独；D、勇于实践锻炼，增强情感体验；您的答案：D 正确答案：B17、 做为小学教师，应该具备更高的素质，更强的责任心，和更博大的爱。（  ）您的答案：对 18、 高考舞弊背后，已经形成了一条复杂的可怕的利益链。不能再简单地将之视为教育领域内部查处的事件，而需要司法力量的独立介入，向纵深地带进行深挖。此说法（  ）您的答案：对 19、 公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正(    )的要求。A. 最早    B．最先    C．最重要    D．最根本您的答案：D 20、 高尚的师德，是对学生最生

7、动、最具体、最深远的教育。（   ）您的答案：对 21、 不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过 (  ) 考试。A国家学历水平B国家教师资格C普通话水平D计算机等级您的答案：B 22、思想深处支配教师严谨治学的是（  ）A. 教师的责任感和事业感          B．教师职业道德规范的要求   C．教育政策法规等要求            D．崇高的使命您的答案：A 正确答案：D23、 教师可以参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。（  ）您的答案：错 

8、24、 教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。(     )您的答案：对 25、 社会上有个别教师为追求教学“质量”，不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间。这些行为主要侵害的是学生的 （  ）A. 健康权 B．名誉权 C．受教育权 D．隐私权您的答案：C 26、 师德作为