中考语文古诗整理答案全

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1、中考语文古诗赏析【李白】李白，字太白，号青莲居士，唐代，浪漫主义诗人，“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、这首诗表达了诗人怎样的情感？对友人不幸命运的无奈、同情、关切、思念。2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”.诗人以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切，也抒发了对官场倾轧的憎恶。《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪

2、向三峡，思君不见下渝州。1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人对朋友的思念和对家乡的眷恋。2、描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。2、展开联想和想像，用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”的画面。夜晚，不知谁家悠扬的玉

3、笛声悄然的传了出来，随着春风，溢满整个洛阳城。3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。（同类型题目：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这句诗在诵读时，哪几个字要重读？请说说理由）“暗”，悄无声息的意思，生动形象的表现了吹笛人只管自吹自听，不期然地打动了听者，引起人们无限忧思；“满”，充满、溢满的意思，有夸张意味，突出了笛声悠扬的特点，反衬了夜的宁静，表现了是人孤寂的心情。《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜

4、故乡水，万里送行舟。1、描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现的画面，并简析“随”“入”好在哪里？山逐渐消失，眼前是一望无际的原野，江水奔流直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入了辽远的原野。“随”以动写静，给人以空间感和流动感；“入”形象生动，写出了气势的博大，充分表现了诗人的万丈豪情和喜悦之情。2、最后一句运用了什么修辞？此句表达了作者怎样的思想感情？拟人。对故乡的思念之情。《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、本诗表达了作者怎样的

5、思想感情？对友人的依依惜别之情。2、展开联想和想象，描绘首联所展现的画面。并赏析“横”“绕”两字的妙处。远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，十分准确传神。3、如何理解颈联中“浮云”“落日”？“浮云”：漂浮的白云，“落日”：将落的太阳。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心。落日将下，依依不舍，喻故人之情。4、请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马似乎理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如

6、此，人的感情自然不言而喻。借马鸣犹作离别之声，衬托离情别绪。《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、本诗抒发了作者怎样的思想感情？主要抒发诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。2、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。尽管前路障碍重重，我坚信总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的

7、追求，乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。表现了诗人对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心。3、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，其中“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白当时怎样的心理活动？生动形象地表现了诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用的是何典故？表现了作者怎样的思想感情？运用了吕尚的典故和伊尹的传说，这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用，渴望一展鸿才，为国家效力。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今

8、日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1．这首诗题为“饯别”，但诗中并不直言离别，而是重笔抒发了作者怎样的心情？诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷，盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极出世的情绪。2．赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。运用比喻说明好比用刀切断水流，结果水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁