关于开展保持---员先进性教育活动实施方案

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1、关于开展保持***员先进性教育活动实施方案关于开展保持***员先进性教育活动实施方案,关键词是实施方案,***员,性教育,先进,活动,　　根据县委《关于在全县开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持***员先进性教育活动实施方案的通知》(**发[2005]2号)的精神，我局决定，从2005年1月起，用半年的时间，在局机关党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持***员先进性教育活动。为确保我局先进性教育活动的进行，特制定以下工作方案。　　一、指导思想　　坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为

2、公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，牢牢围绕改革发展稳定大局，联系我局党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，以加强党员队伍先进性建设为主线，引导党员学习贯彻党章，坚定理想信念，牢记党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党组织和党员的思想、组织、作风以及工作方面存在的突出题目，切实解决影响本单位改革发展稳定、涉及群众亲身利益的实际题目，不断增强党组织和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力，促进各项工作顺利开展，进一步推动全县经济和社会各项事业的发展。　　二、目标要求　　(一)进步党员素质。党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期

3、保持***员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。　　(二)加强支部组织建设。党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者取得新进展，战斗堡垒作用进一步发挥。　　(三)服务人民群众。党员全心全意为人民群众的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领进一步进步，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。　　(四)促进各项工作。党的的路线方针政策在本单位进一步贯彻落实，科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。　　三、基本原则　　(一)坚持理论联系实际、学以致用，始终坚持“三个代表”。引

4、导党员加深对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解，牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求。弘扬求真务实精神，把学习与实践“三个代表”重要思想同一起来，以学习指导实践，以实践深化学习，使先进性教育活动成为加强理论武装、进步党员素质、推动工作实践的过程。　　(二)坚持围绕中心、服务大局，在解决题目、推进改革发展上求实效。引导党员树立和落实科学发展观，围绕发展执政兴国的第一要务，着力解决影响发展的突出矛盾和题目，促进经济建设和各项工作。强化党的宗旨意识，坚持立党为公、执政为民本质要求，认真解决群众反映强烈的突出题目，维护和发展好人民群众的根本利益。在解

5、决实际题目上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出题目和群众是否满足作为衡量先进性教育成效的重要标准。　　(三)坚持正面教育、自我教育为主，同时留意发扬***，走群众路线。捉住在新的历史条件下保持党员队伍先进性核心，采取理论灌输、正面引导、说理疏导、典型引路等方法，激发广大党员争做合格党员、争当优秀党员的内在动力，增强自我教育、自我改进、自我进步的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的题目。坚持开门搞教育，注重吸收群众参与，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监视。　　(四)坚持领导干部带头，发挥表率作用。党员领导干部要以普通党员身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头查找

6、题目，带头制定和落实整改措施。要认真解决理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面的题目，认真负责地抓好本单位的先进性教育活动。　　(五)坚持区别情况，分类指导。根据党员的不同情况，有针对性地提出保持先进性的具体要求，确定各自的重点学习内容和重点解决的题目。　　(六)坚持解放思想、与时俱进，大胆进行探索创新。处理好继续与创新的关系，坚持和发扬过往学习教育活动的成功经验，同时坚持与时俱进，探索和创新先进性教育活动的方式方法，丰富活动内容，强化活动效果，使先进性教育活动充分体现时代性和创造性。　　四、方法步骤和工作措施　　集中学习教育分三个阶段进行。　　(一)第一阶段：学习动员。　　时间安排：1

7、月中旬至3月底　　主要任务：　　进行广泛深进的思想发动，组织好党员的学习培训，使广大党员进一步深化对***理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，进步对加强党的执政能力建设的熟悉，明确新时期保持***员先进性的基本要求。　　主要措施：　　1、进行思想发动。组织党员认真学习合发[2005]2号文件，充分熟悉开展先进性教育活动的重大意义，明确教育活动的要求，