关于教育、文化工作目标任务完成情况的自查报告

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1、关于教育、文化工作目标任务完成情况的自查报告今年以来，我县教育文化工作在县委、县政府的领导下，在市教育局、市文化局的指导下，坚持以邓理论和“三个代表”重要思想作指导，按照十六大对教育工作提出的新任务，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕县委、政府提出的“四大战略目标”和“四个融合”，深化新课程、中小学人事制度、学校布局调整和办学体制“四项改革”，突出教育教学质量、教师队伍建设、安全工作“三大主题”，强化学校及直属事业单位财务、基建“两项管理”，加强教育乱收费和网吧“两项治理”，取得了一定成绩。现将我局今年1—8月份完成县委、县政府和上级部

2、门下达的目标任务情况汇报如下：一、关于市级部门下达的目标任务完成情况教育工作（一）、业务目标加大宣传和执法力度，依法组织学生入学，完成了“普九”的各项指标。今春，我县7—12周岁正常儿童的入学率为99.8%；13—15周岁少年初中入学率为96.2%；7—15周岁视、听、智残儿童、少年入学率分别达到77.5%、78.8%、92.1%；小学、初中在校生辍学率分别控制在0.1%和2.9%以内；小学、初中毕业班毕业率分别为99.1%和96.4%；15周岁、17周岁人口中，初等义务教育、初级中等义务教育完成率分别为99.2%和92.3%，15周岁人口中文盲率仅为0.5%。

3、加快普通高中教育发展,今年共招收新生2700人，2006年，全县高考再创历史新高，本科上线首次突破600人大关，达635人，比2005年净增122人，增长24%，其中文科169人、理科387人、艺体和高职79人。重点本科上线达92人，其中理科84人、文科8人，比2005年增加11人，增长14%。理科最高分651分、文科最高分574分，其中理科第一名首次挤入全市三甲。本科上线率达到25.61%，远超全省平均水平。2006年，完成职高招生1100人，中职教育就业订单人数200人，中职就业率达98%。建设骨干示范职校数1所，农村劳动力转移和农民技术培训1万余人次，创办

4、民办中职校1所。教师学历合格率初中91%，高中61%。完成中小学D级危房改造任务9000余平方米。争取招商引资资金300余万元。新建乡镇中心校、初中学生宿舍6所，建立示范性学生劳动实践场所3个、撤并村小8所、单设初中2所，停招高中2所，初中2所。（二）、职能目标1、全面提升农村学校办学水平，大力实施农村中小学现代远程教育项目。目前，全县已装备远程教育播放点163个，地面卫星接收站70个，计算机网络教室29个，总投资490万元。建成网络教室73个，校园网8个，多媒体教室36个，语音室18个，电子备课室33个，99%的学校已接入宽带，60%以上的学校都接入了ＢＢ教育

5、网。同时，加强了对薄弱学校的建设，认真开展了城镇学校与农村薄弱学校的“一帮一”活动，进一步缩小了城乡之间、校际之间的差距。2、狠抓教育督导工作。全面履行教育督导的“监督、检查、评估、指导”政府职能，进一步加强了教育督导制度建设，强化和规范了中小学督导评估工作，并积极开展教育热点、难点问题的专项督导；督促乡镇人民政府及县级有关部门认真履行教育职责，建立了对乡镇人民政府和县级有关部门教育工作的督导评估制度；进一步完善了“两基”督导评估制度，坚持实施“两基”年检复查制度，巩固“两基”成果，提高“两基”水平；坚持对学校办学水平进行综合评估，进一步修正和完善了《XXX县中

6、小学校办学水平评估和目标考核方案》;加强督导队伍建设，一是以会代训,对片区教育督导室干部和各中小学校长进行了督导理论培训，二是选派部分片区督导室主任和中小学校长到县外参加了督导培训。同时，今上年对全县实施农村义务教育经费保障机制改革情况、中职教育情况、“两免一补”情况等重点工作进行了督导检查。3、深化办学体制改革，积极发展民办教育。认真贯彻执行《民办教育促进法》，积极探索民办公助、私立办学等多种办学模式，依法加强了对民办学校的引导、管理和监督，对不符合条件的6个办学单位发出了限期整改通知书，对办学条件差又不服从管理的9所小学依法予以了取缔。在落实学校公用办公经费

7、的同时，对民办学校按生均95元的标准及时给予了拨付，促进了民办教育的健康发展。4、狠抓未成年人思想道德建设，全面实施素质教育。重点抓了《德育工作管理规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的学习贯彻。加强了中小学思想道德教育，充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，广泛深入地开展了未成年人道德实践活动，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化了未成年人的成长环境。狠抓了八荣八耻的宣传教育，引导学生树立正确的社会主义荣辱观。同时，注重了《学生体质健康标准》、《学生卫生工作条例

8、》的贯彻实施，组织人员对