党员教师学习群众路线对照材料心得体会

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1、党员教师学习群众路线对照材料心得体会　　这次党的群众路线教育实践活动开展以来，不论是学校直接宣传学习，还是我部组织的小团体学习，都让我对当的群众路线有个更广泛和深刻的认识。按照院党委的统一安排部署，我个人在近期重点学习了院里关于开展党的群众路线教育实践活动的相关文件，并认真研读了习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》和《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，总体来说，收获颇丰，受益匪浅，充分认识到了群众路线的重要性，以及在各行各业中群众路线的具体化。　　我认为在

2、当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。作为一名共产党员，我要坚决拥护党中央举办的这次群众路线教育活动，通过照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析。　　一、存在问题　　(一)理论功底不高，运用理论指导实践不够　　一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推

3、一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。　　二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。具体表现在，总是有集中学习了，才会静下心来好好学习，平常自学时，总是因为各种各样的事情而被迫打断，没有进行连贯的学习。　　三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，

4、只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，从事教学工作以来，只是片面的给学生们讲解专业知识，没有创造性的将党的创新理论融入到具体工作事务中，导致理论与实际脱节。　　(二)工作作风不实，求真务实的精神不够　　作为一名教师，教学时我的主要工作业务，在工作进行中我也发现自己的一些不足之处。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安

5、排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。　　二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。具体表现在，工作的主动性不够，总觉得自己是教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在进行教学工作中，总是完全按照教学大纲来讲，有了新想法也没有付诸于教学实践，没有完全根据学生实际来有针对性进行教学。　　三是

6、对有关的教学方式方法研究不够，工作方法较简单。一是同志间的思想交流不多，平常上班时，虽然也经常请教老教师，但是大多数的问题只限于具体的教学经验，没有进行深层次的教学工作的讨论交流。二是深入学生之中的研究不够，由于刚来到新单位新岗位，对于所教学生的现实需求和内心想法还不是很清楚，平时上课时和学生们的互动也比较少，没有针对学生的特点进行教学，致使教学效果不够理想。　　(三)对师德师风应有更高的标准和更严格的要求　　在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能以身作则来教育引导学生，但由于教学经验比较匮乏，教学手段不多，有时遇到困难时有时耐心不够

7、，容易急躁，没有采取有效温和的教学方法，对学生的教育方式有时简单粗暴。　　(四)服务学生的意识需要加强，注重团队合作　　学生是整个学校各项工作开展的主要对象和核心，作为人民教师如何能够服务好学生，是其终生奋斗之目标。来到学校这短时间以来，和学生们接触的时间也越来越多，随着对他们生活学习的了解，我意识到自己原来所准备的东西远远不够。因为学生不仅仅是想丛老师这里得到知识的洗礼，他们想得到心灵上的指导，以及生活心理上的关怀。　　对于我来说，需要向老教师取经学习，发挥团队协作能力，在各位领导的指导下完善自己现在薄弱的服务意识。目前向别的教师请教的次数太少，

8、所以有待改善。　　二、原因分析　　(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在