村官2015年度考核个人总结范文

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1、村官2015年度考核个人总结范文  村官2015年度考核个人总结范文【1】  为不断提升到我乡任职大学生村官的再学习能力、创新能力和实践能力,激发他们的潜能,切实加强全乡大学生村官服务群众的技术和水平,科学地评定大学生村官一年的工作实绩,我乡严格按照的有关规定和县选聘到村任职高校毕业生年度考核方案要求,认真开展年乡大学生村官年度考核工作,现将考核情况总结如下:  一、大学生村官基本情况  来到我乡工作的大学生村官共有人,其中男人,女人;大专生人;这人当中来自省内外市的有人,省内本市人,分别安排在个行政村工作。xx村村官xx参

2、加xx县事业单位招考已考取,现已分配到xx乡xx小学教书。  二、组织健全,成立大学生村官年度考核领导小组。  我乡成立以党委副书记xx为组长,纪委书记xx、组织委员xx为副组长,宣传干事、组织干事等为成员的大学生村官年度考核领导小组,负责全局考核工作。  三、明确考核要求,规范考核程序,保障考核质量。  我乡自月日至日,对全乡5个村委会的5名大学生村官进行全面考核,本次考核以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据,按照德才兼备、以德为先的要求,全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面,并按考核方案程序一一进行:由

3、选聘到村的大学生村官本人撰写个人工作总结,填写年度考核登记表,并在测评大会上向参加测评的村组干部、人大代表、政协委员、群众代表述职,回答群众代表的相关题;所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生村官进行民主测评,并将测评结果记入测评表,由工作人员收交考核领导小组;进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生村官本人,主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流,并由考核组成员对谈话内容进行现场记录;考核组根据个别谈话内容,深入大学生村官工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况,并走

4、访当地农户户;查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册;乡党委通过考核组汇总考核情况,对照评定标准。我乡此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上,客观公正地确定了我乡XX年大学生村官年度考核优秀大学生村官一名,合格4名。  四、存在的问题及今后努力的方向。  通过年度考核,虽然我乡的大学生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成绩,但同时我们也发现了一些问题。  1、由于他们工作经验较少,处理很多问题不能得心应手,所以各村不能急于求成。  2、村官要严格要求自己,努力提高自身素质。工作中积极向有经验的村干部学习

5、,尽快掌握工作技能与方法。生活上,注重自身形象,树立良好的大学生村官形象。  3、个别村官思想负担较重。由于大学生村官不是正式的国家工作人员、收入不高,个别村官对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担。  总体来说大学生整体素质较高,但不排除还有个别大学生的生活习惯不尽如人意,工作中也比较有个性,不能很好的融入到村务工作中。  针对考核中存在的问题,今后主要抓好以下几个方面的工作:  1、改进管理办法,加强村官的自我管理。尝试以村官管理村官的方法来促进大学生村官自我约束意识的养成。  2、加强奖惩机制的完善。比如通过年终考

6、核的办法,使这些大学生村官们工作起来更有干劲,并且能充分发挥他们的能力与价值。  3、多举办一些文体活动,调动大学生的积极性,丰富大学生村官的业余文化生活。  4、组织经验交流活动,比如乡内交流、乡外交流,或者和其它乡镇结对子等等。  5、希望上级党委尽快补招空缺村官,xx村村官已分配到学校教书,希望上级党委尽快补招下派。  村官2015年度考核个人总结范文【2】  年终之际,回顾20XX年,到村任职已两年了,回想起初任村官时的激动和茫然,现在的我多了几分成熟和稳重。在任职工作的两年年的时间里,通过乡村两级领导的提点指导和参

7、与各项工作的历练,我在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。现将这两年时间的思想及工作情况总结如下:  一、加强理论学习,不断提高自身理论水平和业务素质  我自上任以来,坚持认真学习科学发展观、党的十八大相关精神及新农村建设的相关资料,深刻理解了立党为公、执政为民的内在本质。我时刻关心国内外发生的重大事件,经常上网关注全天实时新闻,这些进一步提高了我的政治敏锐性和党的自觉性,坚定了个人的政治信仰,对党和国家在未来的发展充满信心。  坚持学习,严格要求自己。担任村官工作,只要一有闲暇我就主动学习,不断提高自身素质。我认识到投身

8、到新农村建设中,构建和谐社会,需要高素质人才。如果不主动学习,将会被社会淘汰。平时除了看书读报,我还深入群众,向群众虚心学习,认真讨教。结合农村工作的实际,进行了一些实践。在实践中检验,在实践中提高。  二、注重实践,履行职责,认真做好各项服务基层工作  工作中严格要求自己,珍惜工作机会,

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