欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8883312
大小:55.00 KB
页数:5页
时间:2018-04-10
《2015年春季学期开学工作安排》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2015年春季学期开学工作安排 一、指导思想: 早谋划,早准备,早动手,热情服务,全员参与,树立良好教育形象,奠定坚实工作基础。 二、主要措施: 1、领导带头,三线联动,运筹帷幄,靠前指挥。 2、发动教师,振奋精神,明确分工,各司其职。 3、狠抓落实,严格考勤,上门走访,招生控流。 三、领导小组: 学校成立由肖金武同志任组长,王凯平、王伟同志为副组长的开学工作领导小组,成员由德育处、教务处、后勤处领导担任。领导小组从2月20日(正月初七)开始启动各项工作。 四、开学工作分工与安排: 第一块:德育专班负责人:王伟刘乾 1、主办宣
2、传专栏,营造积极向上、文明和谐、催人奋进的校园氛围。 2、开办红领巾广播站,宣传教育成果、表彰名单、公布开学活动安排。 3、开展收心教育,回收《学生素质教育报告册》,按时组织开学典礼。 4、全面开展新学期新面貌环境卫生整治活动。 5、学生乘车登记,排查校园安全隐患。 6、制定德育工作相关计划,修订有关管理制度。 第二块:教学专班负责人:王凯平姜华山 1、调整充实小科教学,修订课表、作息时间表,负责教师考勤管理。 2、公示2015年秋季学期教师工作绩效考核结果,收集教师合理化意见,同时做好正面宣传解释工作。 3、组织各学科教师提前备
3、课,上好开学第一课,建立教务处(或教研组)巡课制度。 4、检查评比寒假作业,办好优秀寒假作业展览活动。 5、抓好学前班招生工作,巩固并积极扩大生源,妥善处理教学班学生异动情况,落实班级走访控流工作责任,杜绝困难生辍学现象,确保巩固率达百分之百。 6、安排好学生英语竞赛辅导工作,保证时间、保证质量。 7、制定教学工作相关计划,修订有关管理制度。 第三块:后勤专班负责人:张文舫余日早 1、添置并发放教师教学用品(备课本、听课本、批改记录本、教研活动记录本、班主任手册、材料纸、工作笔记、固体胶、钉书针、黑色水笔、红色水笔,领取并发放新课本。发
4、放扫帚、粉笔。 2、整理、发放各年级各班小科循环教材(2015春季)。 3、收费政策公示。组织班主任收取配套资料费用。 4、召开后勤职工会议,落实人员分工,全面彻底做好食堂卫生清理,积极做好开伙准备,安排好青年教师生活。 5、开展植树活动,高标准绿化美化校园环境。 6、制定后勤、工会工作计划,修订有关管理制度。 今天召开新学期第一个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面: 一、培优班方面 1、虽有雄心壮志,但
5、没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。 2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。 3、缺(转载自万业宝X.wanyebao.,请保留此标记。)乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。 4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。 二、家长学校方面 家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一些工作没有落实,大致如下: 1、家长委员会没有落实。
6、 2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。 三、个人成长方面 上学期时间也比较宽裕,认真读了一些家教方面和班主任管理方面的书,提高了自己在这方面的认识,虽然自己没有多少感觉,但是毕竟自己在丰富自己理念上做了一些工作,我想自己的提升也是不知不觉的事情。这学期要坚持下去,争取使自己在教育学和心理学方面能适应自己的工作。(万业宝.waNyEbAo.) 针对上学期自己各方面工作情况,特制定下学期自己的工作计划。 一、培优班工作计划 1、在培优班的教学上,要多倾注精力,从班级管理到课程实施都要做认真设计,并抓好教学落实。 2、要明
7、确办学目标,倾斜学生解题能力的提高。 3、选取一本教材,作为培优班的培优教材,以此为本,精讲多练。 4、开阔同学们知识眼界,拓展解题思路,培养学生知识的应用能力。 5、对教案的书写要认真细致,并要做好教学反思。 6、每一周都要做教育教学总结,使工作不断完善。 7、每一节课都要留书面作业,并在每一个教学单元做好测验反馈,及时给老师和学生进行教学提醒。 8、要经常和家长取得联系,听听他们对培优工作的意见和建议,及时完善管理和教学。 9、经常进行学生评教和家长评教活动,听取学生和家长的呼声,使培优工作取得家长和学生的积极配合。 10、每个
8、月进行一次学科竞赛,对表现好的同学实行鼓励。 11、适时搞一些户外活动,进行亲子教育,密切家长、学校和学生三者之间的关系
此文档下载收益归作者所有