2015—2016学年度少先队工作总结

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1、2015—2016学年度少先队工作总结2015-2016学年第一学期少先队工作总结　　一、指导思想　　本学期，学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育，少先队工作取得了良好的成绩。　　二、加强队伍建设，提高工作质量　　1.通过多种途径组织教师学习育人方法等，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，参

2、加学习德育讲座，开展班主任工作经验交流活动，学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。　　2.建设一支得力的少先队干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。学期初举行少年先锋在行动，牢记核心价值观大队委竞选活动。经过自我推荐，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，学校大队委候选人脱颖而出。组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。及时召开大队委会议，一是学习队的管理知识，二是布置少先队的工作，三是交流工作经验。　　3.加强新生的队前教育，各校分别在建

3、队节，为新生佩戴鲜艳的红领巾，为他们讲解队史，懂得红领巾的深远意义，让他们尽快溶入少先队大集体，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，从小树立为建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。　　三、强化常规教育，促进习惯养成　　1.本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。　　2.为保证养成教育的实效性，一是要求中队辅导员严抓实管，二是严格规范红领巾劝导队员的培训、巡查，三是加大检查反馈力度，采取正反两面教育相结合的办法，对检查中发现的问题，通过公布或广播及时

4、表扬、批评。根据检查结果，每周的升旗仪式上颁发一日常规流动星牌，并把评比结果累计积分，作为评选文明班级的重要依据之一。　　四、开展主题活动，展示特色教育　　1.开展文明礼仪伴我行主题教育活动。本学期，我们根据市教育局《关于开展文明礼仪伴我成长主题实践系列活动的通知》要求，内容；利用每周三的早会时间对学生开展文明礼仪进校园教育活动，班队会课观看有关文明礼仪的视频学习生活、学习中的礼仪常识，结合学生平时的表现，把礼仪教育真正地深化到学生当中，在学校内形成人人争当校园礼仪之星的活动氛围。　　2.营造读书氛围，创建书香校园。为了规范育人环境，营造更加和

5、谐、书香、健康的校园，促进班级管理，形成富有特色的校园、班级文化。举行了班级文化建设检查评比，各班级积极响应，紧抓和谐校园、书香校园特色，结合各自班级的实际情况，选定合适的主题，精心构思。学生们奇思妙想，教室变成了创意的工作坊，各班教室的布置，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点，红领巾广播站继续宣传，设置好书推荐栏目，给同学们课余生活增添了不少色彩，传递了不少信息，也给校园带来了无限生机与活力。倡导学生每日经典诵读活动，同学们对《三字经》、《弟子规》、《国学》等都是读之有韵，诵之有味，了解了中华民族灿烂悠久的文明史，传承传统道德文化的精华，

6、提高自身的修养。　　3.主题大队活动，再掀高潮。　　经过数日的精心准备，践行价值观，争当好少年五年段同学献上精彩的大队会。本次活动紧扣践行两字，借助诗歌朗诵、歌表演、讲故事、小品等生动活泼的形式，展示了核心价值观等系列活动，由浅入深、层层递进、逐步提升，研讨活动中，参加活动的辅导员们有阵阵的共鸣。　　4.开展爱国爱党爱校教育。为引导学生积极参与校园文化建设，展示学校的素质教育成果，10月底开展了唱响中国梦，牢记价值观经典诵读比赛；元旦来临之际，开展了童心飞扬，舞动元载文艺汇演暨音乐舞蹈节活动，活动中，积极创设机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，

7、以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，；通过向家长、社会展示我们的活动，进一步塑造学校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现崇德明礼、博学创新的元小精神。　　5.开展阳光体育活动。为了规范新广播体操《七彩阳光》的动作、培养学生做好广播体操的良好习惯，增强班集体的凝聚力、展现班级良好的班风班貌，举行了一年一度的广播体操赛，12月份举行了体育节活动拔河比赛，师生踊跃地参加活动。　　6.抓好心健教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，学校组织开展了教师团队心理健康

8、辅导活动和心理健康教育研讨活动，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规