2014年小学“最美少年”评选方案

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1、2014年小学“最美少年”评选方案一、指导思想通过最美少年的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。二、评选范围一至五年级学生每班各推荐一名三、评选标准1-3年级项目标准孝老爱亲1理解并接受父母及亲友的批评，不无礼顶撞。2每天主动与父母谈一次自己在学校内的学习情况或所见所闻。3外出时主动告知父母，未经父母允许不得在外留宿或迟归。4知道父母的兄弟姐妹名字及自己对他们的称呼。5知道父母的生日、爱好、工作岗位，了解主要亲戚的工作岗位。尊敬师长1路遇师长时要主动问好。2在妇女节、教师节、重阳节等节日里

2、，为师长奉献爱心。3不吵闹打断师长们正在进行的谈话。4积极帮助师长们干一些自己能干的事情。5上课认真听讲，积极参加班集体组织的各项活动。热爱劳动1会讲至少5则关于热爱劳动的小故事。2自己的房间自己定期进行清理、倒垃圾。3自己收拾书包、文具。4积极完成由班集体分配的劳动任务。5至少掌握三项劳动技能（如擦桌子、摆凳子、洗袜子等）勤俭节约1能至少背诵五句关于勤俭节约方面的名言警句。2坚持穿校服，不买名牌高档服装，不和他人攀比。3节约用水，接完水及时关严水龙头，发现水龙头或其他地方漏水要及时报告学校。4不乱向父母索要零花钱，不强迫父母为自己购

3、物。5节约粮食，吃饭时不乱挑食。团结友爱1团结同学，经常帮助学习和生活困难的同学。2游戏、学习中讲规则、守秩序。3与同学相处，学会倾听，敢于指出对方的不对。4不和同学发生矛盾，不打架不骂人。5不给同学取绰号，或叫同学绰号，不讲使别人感到伤心羞愧的话。4-5年级项目标准孝老爱亲1主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事（如扫地、刷碗等）。2在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问候语等）3利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。4和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。5能使用礼貌用语和家人长辈进行沟通、问候。尊敬师长1路遇师长时要主

4、动问好，并主动避让，让师长先行。2对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。3和师长说话要面带微笑，不抢着说话。4对师长交办的事情要尽心去办，办不成或有困难要及时告诉师长。5按时独立完成作业，字迹工整，正确率高。热爱劳动1熟练讲出10则关于热爱劳动的小故事。2自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃圾。3积极承担班集体的劳动任务、认真承担本人负责的卫生区域并负责保洁。4积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。5至少掌握五项劳动技能（如拖地、擦玻璃、洗衣服等）勤俭节约1熟练背诵至少十句关于勤俭节约

5、方面的名言警句。2坚持穿校服，不买名牌高档服装，不和他人攀比。3把父母亲友给的零用钱存储起来，用于购买学习和体育用品，不买昂贵的物品。4节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。5知道低碳生活的基本理念，坚持步行、坐自行车或公交车上学、杜绝使用白色塑料袋。团结友爱1团结同学，经常帮助同学排忧解难，奉献爱心。2能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。3同学之间友好相处，不讥笑、戏弄他人，不搬弄是非。4珍惜所在班级体的荣誉，为集体争光。5懂得换位思考，体谅其他同学，原谅同学过失。四、评选方法按照公平、公正、公开的原则，通过推荐、展示、评

6、议等环节，评选表彰最美少年。具体办法如下：1．组织发动阶段（2014.9-2014.10）（1）大队部及各中队利用班会、午会，广泛宣传发动；（2）在校园公布活动要求和推荐表，少先队员下载或复印表格后自主申报。2．推荐展示阶段（2014.11-2014.12）（1）我的进步我来讲我的成长故事交流展示活动：各班少先队员围绕美丽少年某一方面或某一小项的具体要求，讲述自己积极参加各级各类少先队活动，努力成长进步的精彩故事。利用午会、队会以及课余时间等，交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员的民主评议和推选。活动不设门槛，鼓励人人

7、参与，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。（2）我的同伴我来夸身边美丽少年事迹互评活动：在开展我的进步我来讲我的成长故事交流展示活动之后，各中队组织开展多种形式的我的同伴我来夸身边美丽少年事迹互评活动，鼓励老师（少先队辅导员）、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推荐身边的美丽少年。通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型，努力构建学校、家庭、社会共同参与的多元评价体系。（3）申报参评：全校少先队员根据自己的实际情况和意愿进行申报。申报时按要求填写推荐表，经班主任审核签字后交学校大队部。参加评选的候选人材料应包括：①推荐表；②候

8、选人展评活动情况材料（其他能证明候选人在争当美丽少年活动中取得明显进步和突出成绩的的文字、图片等材料及物化成果等）。3．评选表彰阶段（2015.1-2015.1.30）学校将集中进行评选并进行表彰。为推动全校少先队员深入