2014年度第一学期校本培训与教师学科素养提升工作计划

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1、2014年度第一学期校本培训与教师学科素养提升工作计划一、培训目标和培训重点根据上级部门工作部署，结合我校教育科研发展的实际，围绕有效教学、素养提升，积极开展各项培训活动，切实抓好课堂教学，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、主要内容和基本形式（一）主要内容1、做好校本培训本学期，教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、课题研究、教师读书交流、集体备课、开公开课等，促进教师教学能力的提升。并完善活动考核制度，确保活动顺利、有效进行。2、教师学科素养研修活动继续积极开展教师学科素养研修活动

2、，鼓励教师参加省教师平台参加选课，，选派教师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动，加大教师培养力度，提高教师专业素养。3、骨干教师培养：关注青年教师的成长。继续开展青年骨干教师培养活动。通过开公开课、撰写论文等多种形式促进青年教师的快速成长。4、注重教育教学案例、论文评比和指导工作，督促教师积极撰写、修改自己的案例、论文，提高自身科研水平。5、开展经典诵读活动开展经典诵读活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校书香校园的办学特色，促进素质教育的全面实施。活动以《日有所诵》为读本，面向全体学生，期末考核，努力人人达标，让这些传统美德根植于小学生

3、幼小的心灵，对于丰富学校教育内容。（二）培训形式专题讲座、案例研究、观摩研讨、实践反思、课题研究三、保障措施和预期效果（一）保障措施加强领导，建立组织。1、学校成立校本培训领导小组。由校长陈梁任负责人，教科室主任张丽负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组具体组织实施，以保证校本培训的正常开展。2、做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。3、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。4、经费保障。学校

4、设校本培训专用资金，确保校本培训工作必须的基础性项目建设。（二）预期效果通过校本培训，促进教师专业化成长，为教师终身教育和可持续成长提供源源不断的动力。校本培训与教师学科素养提升工作（2014年9月2015年2月）周次日期内容预备周8.25-8.311.省平台教师选课、审核2、读书交流会、师德培训29.8-9.14开展经典诵读活动49.22-9.28集体备课（一）610.6-10.12语言文字专题培训会810.20-10.26集体备课（二）910.27-11.21、教师参加2014年温州市学科素养纸笔测试2、县中小学教学质量研究文稿专题评比3、县

5、中小学（幼儿园）学科素养提升行动---学科教师比赛开始1111.10-11.16期中考试1311.24-11.30集体备课（二）1412.1-12.7专题培训会1612.15-12.21集体备课（三）1712.22-12.28经典诵读考核201.12-1.18中小学校本培训年度考核12