2011年国企五五普法验收工作总结

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1、2011年国企五五普法验收工作总结　　今年是“五五”普法规划施行最后一年，从“五五”普法规划施行以来，公司按照普法工作的总体要求，深化开展法制宣传教育活动，切实加强企业法制建设，在“五五”普法期间，公司广大管理人员与职工的法律意识显著提高，“五五”普法期间，公司法律风险防范机制逐步建立健全，依法经营管理水平得到了很大提高。今年是“五五”普法总结验收年。为总结宣传　　国有企业“五五”普法工作经验，加强对“五五”普法验收总结工作的指导，现做出如下汇报。　　一、加强组织领导　　从起，五五普法全面开展以来，公司对五五普法高度重视，从贯

2、彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的高度来认识“五五”普法工作，并将其作为提高职工和经营管理人员法律素质、推进企业依法经营管理的重要契机。　　公司领导高度重视五五普法工作，专门成立了“五五”普法领导小组，以公司正、副职领导为组长，以法律、宣传、审计、党群、纪检、人事等部门负责人“五五”普法领导小组工作成员。并设置普法办公室作为办事机构，指定有经验、有能力的人员担任普法办公室主任和普法联络员，负责普法详细工作。同时还把普法教育和企业法制工作纳入重要议事日程，组织制定了《***公司五五普法工作规划》和《***

3、公司五五普法工作方案》，还定期听取普法情况汇报，解决普法工作中遇到的实际问题。　　二、保障机制　　(一)积极投入普法教育经费、提供职工普法学习材料　　“五五普法开展以来，公司每年坚持普法教育经费投入力度，平均每年投入普法教育经费***万元，主要用于税收宣传、法规培训和法制资料购买等。并且在公司内部《***报》上举办专栏、专题节目等形式，在公司内部职工中开展广泛深化的法制宣传教育，并为公司管理人员与广大职工征订了《干部法律知识读本》、《“五五”普法工作手册》等各类普法教材。充分做到了学有书籍，读有报纸，看有电视，听有广播，查有资

4、料。　　(二)建立健全普法工作责任制度　　为了加强“五五”普法工作的领导，公司成立了普法工作领导小组，并根据人事变动及时予以调整。领导小组下设办公室，负责日常工作。并建立健全工作责任制度。并按照上级部门普法工作的详细要求和部署，结合本公司实际情况，针对公司员工多、部门多、岗位分散、经营任务重和员工文化程度参差不齐的实际情况，按照突出重点，责任到位，分层施教，严格考核的思路，从指导思想、对象内容、步骤方法、进度安排、工作职责等方面都做了详细的要求，并将普法工作的工作指标通过目标责任书的形式，分解落实到各个公司各部门“一把手”身上

5、，纳入目标责任考核，将法制宣传教育工作落到实处。公司普法领导小组每年不定期召开会议，分析、检查、研究、交流普法工作，查找存在的问题，及时采取各种措施。由于各级领导高度重视，公司的“五五”普法工作进展顺利，为深化开展依法治企工作夯实了基础。　　（三）建立健全“五五”普法学习考试制度　　公司为了全面施行“五五”普法宣传教育工作，特制定了“五五”学习考试制度。普法学习以每周一为学习日，各部门集中进行法律法规学习，内容以自学为主，集中学习为辅，并且严格规定公司职工不得无故迟到、早退或缺席。每个季度对于公司干部职工普法学习情况进宪考试，

6、对于考试成绩优秀者给予奖励，在年终作为评先条件。　　三、宣传教育　　（一）加大工作力度，狠抓学法用法　　公司领导企业领导人员带头学法用法，并在公司定期开展法制宣传讲座。同时还认真组织企业经营管理人员和全体员工学习与企业改革发展、经营管理密切相关的法律法规，组织企业干部职工参加法律知识考试。　　1、开展形式多样的法制宣传活动　　公司结合科技法律法规学习，采取集中学与自学相结合，学习法制理论与学习法律条文相结合的方法，连续坚持和完善领导干部法制讲座制度、领导干部学法律制度，增强领导干部学法效果。一是抓好宪法的学习，着力提高公司经营

7、管理人员的宪法意识。二是学习与科技相关的法律法规。三是学习与职工消费生活密切相关的法律法规。在学习重点做到学法有教材、有笔记、有记录，落实学法内容、工夫、效果和质量，为法制宣传工作的开展营造了良好的学习氛围，提高了执法队伍科技执法的水平。　　2、在保护知识产权工作方面，一是开展专利执法人员培训，加强行政执法队伍建设。二是加大专利请求力度，提高专利请求的数量和质量。三是认真开展知识产权保护的法律法规的执法和调处工作。近几年来，我们加强了与工商、文化、公安等执法部门的紧密联系和合作，认真开展知识产权保护的法律法规的执法和调处工作，

8、对违反法律法规的行为及时进行处理，对出现的专利纠纷，根据当事人的哀求及时作好调解，保护专利权人和消费者的权益。　　3、为了提高公司上下科技法律意识，提高行政管理相对人的守法意识，增强依法保护自己合法权益的能力，扩大法制宣传教育的影响力，通过开展“4·26”世界知识宣传日活动组