局长在全局专题学习讨论动员会上的讲话

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1、局长在全局专题学习讨论动员会上的讲话 　　按照省委、市委关于在“两学一做”学习教育中专题开展“XXXX”学习讨论的总体部署，今天，我们召开党员大会，就我局“XXXX”学习讨论进行动员部署。 　　在党员干部特别是县处级以上党员领导干部中深入扎实开展学习讨论，坚持“XXXX”，是学习贯彻党的十八届六中全会精神和省第十次党代会精神的实际行动，是进一步推进全面从严治党的具体举措，是深化“两学一做”学习教育的重要抓手，更是践行五大发展理念、落实五大发展行动的有力保障。全局党员干部要从政治和全局的高度充分认识开展学习讨论的重要意义，坚定对标看齐，迅速

2、把思想和行动统一到省委、市委的决策部署上来，积极投入学习讨论，用实际行动齐心合力开创合肥防震减灾事业发展新局面。 　　下面，我就扎实开展好我局“XXXX”学习讨论讲三点意见： 　　第一、准确把握学习讨论的总体要求，切实把各项任务抓好抓实抓到位，坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐。 　　根据市委实施方案，结合我局实际，学习讨论的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习领会、全面

3、准确宣传、深入贯彻落实党的十八届六中全会精神，引导党员干部把思想和行动统一到全会精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚定自觉地维护好习近平总书记这个核心，坚定自觉地向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐。坚持统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持一心一意谋发展、聚精会神抓党建，把“XXXX”学习讨论与推进全市“五大发展”行动计划和全市“十三五”防震减灾重点工作结合起来，与严格干部管理监督、营造良好政治生态结合起来，进一步深化认识

4、、统一思想，汇聚力量、付诸行动，为加快打造“大湖名城、创新高地”，努力在全国提前、在全省率先全面建成小康社会，奋力开创长三角世界级城市群副中心建设新局面作出防震减灾工作者应有的贡献。 　　第二、坚持领导带头、突出问题导向、做到边查边改，列出时间表、路线图，推动学习讨论有力有序有效开展。 　　这次“XXXX”学习讨论的主要内容是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的基本精神、《中国共产党党内监督条例》的基本要求，牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在

5、以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威。深入学习贯彻省委书记李锦斌在省第十次党代会上的报告、在树立和践行新发展理念学习考察活动总结交流大会上的重要讲话和省委十届二次全会精神，确保党中央和省委的各项决策部署在合肥落地生根、开花结果。 　　当前，我们要重点围绕四个方面内容、按照“两个专题”组织开展学习讨论。 　　围绕四个方面内容： 　　一要围绕牢固树立核心意识进行学习讨论。重点查找思想上是否真正做到了充分信赖党的领导核心，政治上是否真正做到了坚决维护党的领导核心，组织上是否真正做到了自觉服从党的领导核心，

6、感情上是否真正做到了深刻认同党的领导核心。确保在维护习近平总书记党的领导核心地位上态度坚决、言行一致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉，变成党性观念，变成纪律要求，变成实际行动。 　　二要围绕向党中央看齐进行学习讨论。重点查找是不是真正做到了坚决落实“五个必须”（必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必

7、须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益）、坚持“四个服从”（党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会），严守党的政治纪律和政治规矩，彻底纠正“七个有之”现象（一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之）；是不是真正做到

8、了以党章为根本遵循，加强和规范党内政治生活，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面；是不是真正做到了自觉接受党内监督、自觉接受外部监督，实现自我