《每个孩子都是天使》读书心得

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1、《每个孩子都是天使》读书心得第一篇：教育心得之一：每个孩子都是天使教育心得之一——每个孩子都是天使孩子呱呱坠地来到这个世界上就像一张白纸，因此小时候在孩子心里留下什么印记，对孩子的成长具有不可低估的作用。同时其生活成长的环境，所受到的教育，决定了他性格的形成。所以从小对孩子进行教育，将会影响孩子的一生。做为一个教育工，我始终秉承一个教育理念：每个孩子都是天使。天使在人们的心里是美丽、善良、聪慧的化身，是人们心里最美好的向往和追求。每个家长都十分疼爱自己的孩子，也希望自己的孩子能够出类拔萃，但是并不是所有出色的孩子从出生的那一刻起就被贴上了“优秀”的标签，因此在孩子成长

2、的过程中需要家长花费大量的时间和精力。虽然孩子在成长的过程中难免会出现这样或那样的缺点，但是“十年树木，百年树(本站向您推荐.hAowOrd.)人”，我认为只要教师能够用爱心、耐心、责任心对其进行正确地引导，我相信，孩子身上的不足会越来越少，孩子会越来越出色。孩子，将会成为人们眼中的天使。第二篇：《每个孩子都是故事》读书心得《每个孩子都是故事》读书心得渤海中学鲁琴花了一些时间，终于把《每个孩子都是故事》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”！这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗

3、水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”??《每个孩子都是故事》没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个多彩的孩子的世界，让我们在让我们在孩子们丰富的感情世界中受到教育。爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么

4、，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴素的真理——教育者的尊严是学生给的！”他所做的一切，证明了这句话的价值。我想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感

5、的缺失和爱的缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母；他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么；他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。李老师整理的教育手记，让我懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后

6、一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。第三篇：《每个孩子都是故事》读书心得《每个孩子都是故事》读书心得渤海中学鲁琴花了一些时间，终于把《每个孩子都是故事》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”！这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字

7、，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”??《每个孩子都是故事》没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个多彩的孩子的世界，让我们在让我们在孩子们丰富的感情世界中受到教育。这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹??这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧??这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，