中班语言：《小青蛙的叫声》教案

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1、中班语言：《小青蛙的叫声》教案-·　　活动准备：　　图片、故事磁带、动物头饰。　　活动过程：　　1.提问：小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。　　2.故事欣赏。　　故事的名字叫什么?故事中都有谁?　　3.图片讲述法。　　帮助幼儿丰富词汇。　　小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?　　小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?　　最后怎样了?　　4.故事表演。　　请自愿的幼儿表演故事。　　故事《小青蛙的叫声》　　小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。　　“讨厌死了，那声音。”小兔说。　　小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很

2、在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。　　天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”　　“是吗?”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。　　第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的对朋友们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”　　“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想：“看来，只有小鱼理解我。”他有回到

3、了荷叶上。　　一个月亮很圆的晚上，小青蛙在荷叶上呱呱的叫着，鱼儿们游在荷叶边，静静的听着，一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说：“咦，小青蛙的叫声好象动听了许多。”　　“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说，小动物们的脸都红了。　　活动目标：　　1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。　　2.丰富词汇：迷人、伤心、自豪。　　3.帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。