2015年秋季九年语文期末试卷

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1、学校　　　　　　　　　　　　　班级_____________姓名______________座（考）号___________仙游县第六片区2015年秋季期末试卷九年级语文（满分：150分；考试时间：120分钟；考试形式：闭卷）注意：本试卷分为“试卷”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上相应位置。一、阅读（70分）（一）古诗文背诵（10分）1．名句默写。（选填10处即可）（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）池上碧苔三四点

2、，。（晏殊《破阵子》）（4）只恐双溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）（5）为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速派公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“，。”（用《出师表》中的句子回答）（6）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“，。”（7）《望江南》一词中，写女子天天盼望归人，但船尽江空，希望破灭的句子是，。（8）“时间都去哪儿了？”这个话题引起了人们对珍惜时间的深深共鸣。请写出古诗词中表示珍惜时间的相连的两句：，。（二）、语言运用(7分)2.①红树林吸

3、日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠的海滩湿地却是豪华的温床。②它们枝繁叶茂，。③它们古木苍茎，嶙峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队。④它们风流在海与岸之间，xiāosǎ（）在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，酿造出福荫人类的生态环境。（1）.根据拼音写词语：xiāosǎ（）（1分）（2）.找出文段第③句的一个错别字并加以改正。（1分）“”改为“”（3）.根据释义写出成语：（1分）树根弯曲；枝节交错。形容纵横交错；密密麻麻。也比喻事物关系错综繁杂；难以处理。3．从下面备选词语中任选三个或

4、三个以上词语写一段话，词语顺序不拘，字数60左右。伫立　　忍俊不禁　凝望　　卑微兴致盎然　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、阅读（55分）（一）阅读下面甲乙两文，完成4—7题：（17分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】荀

5、巨伯①远看友人疾，值②胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪③？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全。注释：①荀巨伯：人名②值：碰上，遇到③邪道耶，语气词，吗4.解释句中加点的词（4分）（1）乡为身死而不受（）（2）蹴尔而与之（）（3）遂班军而还（）（4）汝何男子，而敢独止（）5.将下列句子译成现代汉语（6分）（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟

6、于我何加焉。（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。6.（1）甲文中的行道之人、乞人，乙文中的荀巨伯，他们身上体现了一种共同的精神品质，那就是（2分）（可用出自本文的一个成语来回答）（2）请你再举出一个这样的人，并用一句话加以概括：（2分）7.请联系生活实际，谈谈读完甲、乙两段文字后的启示。（3分）（二）、阅读下文，完成8—9题：陶瓷china,大写China,其意则为中国。我们的祖先在长期的实践中发明了陶器。陶器的制作已有近万年的历史，人类自从开始懂得制作陶器，各方面都发生了深刻的变化。在制陶技术不断发展和提高的基础上，中国人发明了瓷

7、器。1963年北京市崇文区元代墓出土的一件元青白釉多棱壶瓷器，壶体完全仿制草原民族常用的便于携带在马背上的皮革制奶茶壶造型，就连皮箍上的铆钉状装饰也都仿制出来了。可以说，陶是瓷的源，瓷是陶的流，源远流长的陶瓷，是古代华夏文明的起点。陶器使用一般黏土为原材料即可制坯烧成，陶土经800至1000度的窑火烧成陶器，陶罐一般为盛水器，实用又纯朴。瓷器则需要选择特定的材料，瓷土经1200至1300度的窑火烧成瓷，瓷瓶大多供欣赏用，漂亮飘逸。陶的属性更多地带有男性的阳刚之气，瓷的属性更多地带有女性的阴柔之美。陶瓷器的发明不仅解决了人们的生活问题，如生活

8、用具、建筑材料等，还提供了艺术的享受。此外，陶瓷制品的造型、装饰、釉色、图案从某个侧面反映出当时社会生活的某些内容。陶瓷的发展就像是给我们讲述着一个个我国历史的时代进程。认识古代