2017复旦mba提前面试实例指导

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1、2017复旦MBA提前面试实例指导2016年5月24/25日，复旦大学2016年的第一批MBA提前批面试开始了，本文在此还原了某位考生面试的现场情况，总结其面试的经验教训。面试的第一个环节是个人面试，以下是这位考生所还原的当时的情况：“我是当天下午第一个接受个面的。面试我的两位老师，一位40多岁应该是来自企业的领导（以下称甲老师），另一位50岁以上应该是来自复旦的教授（乙老师）。我进入后先主动向两位老师问好，老师们也很亲切，并嘱咐我关一下门。所以我就放下书包，然后轻轻关上房间的门。这其中有个小细节，甲老师准备扫描我的二维码，乙老师提醒他不用扫描，系

2、统都设置好了，可以直接找到。我就顺便插了一句：“复旦就是牛，一个面试都能这么的信息化”，老师们表示认可，随后面试正式开始。首先是由甲老师发话，简单介绍了规则，然后让我开始自我介绍。自我介绍完毕，甲老师接着问我：“你是做互联网金融，现在这个行业很火，你对行业未来的发展是如何看的。”我就按照先前的准备做了回答，既描述了现状，也表达了我的观点，顺便提了一句现在行业也面临很多负面的东西，负面新闻也比较多，老师点头认可，接着问：“现在互联网金融行业，负面新闻很多，相信你也遇到过这些问题，你认为该怎么面对负面？”对此我也做了非常充分的准备，将我的观点做了表达，

3、最后也从我在公司的职位讲了我们应该采取的方式。这个时候乙老师发话了：“在工作中，你的领导是怎么评价你的？”我就从表扬和批评两方面做了介绍，讲了一些具体的事例，也从侧面烘托出自己的优势，表达了领导尽管对我有批评，但是十分喜欢、寄予希望的那种批评。然后乙老师问我你是体育学院毕业的，为啥大学体育成绩为啥只有60分，我先表示惭愧，体育没能学好，也对此作了解释，我虽然上的体育学院，但实际上不是体育生，但我们大学体育的课程却是按照体育生的标准设置的，比如我们要学撑杆跳，全班没一个人能跳过去。此外我也表示，其实我很热爱体育，并有意识的培养了自己一项专长，比如我非

4、常喜欢登山，也每周都打羽毛球，打的还不错。老师这么问应该属于压力测试的部分。到这里我的个面就结束了。”经验总结：经验一：有礼有节，不卑不亢。面对老师，尤其是年纪长的老师，应该在行为举止上多多注意，面对老师的各种刁难也应该做到不卑不亢，有礼有节，语速不急不缓，面对老师的责难既要正面回应，也要抓住机会表现自己的优势。经验二：了解你的行业，了解你的职务。应该对自己所在的行业态势有非常充分的了解，在面试提前做好充足准备，包括了解一些专家对行业的观点，行业在国外的发展趋势，自己所在公司的行业位置，行业竞争态势等。在了解之后还要形成自己的观点，并能够比较熟练的

5、讲出来。让老师感觉你是这个行业的专家。除此之外，对自身在公司的职务及职能做了非常充分的准备，对自己未来一段时间的工作安排，尤其是涉及公司层面的项目做了非常熟练的准备。经验三：借助其他企业面试训练自己的临场实现模拟面试场景，熟悉面试可能发生的各种情况。可以选择到一些企业或者是接受猎头或者企业HR的邀请去参加面试，并通过这种方式来练习个面。在一次次的面试中，考生基本对自我介绍、行业观点、自身职务、个人规划等都有了非常全面的练习。经验四：记清自己写的背景评估材料，让面试老师跟你走有时候在没有问题问的时候，老师会从考生提交的背景材料中找问题，这个时候就需要

6、考生非常了解自己填写的内容，回答一定不能有逻辑破绽。MBA面试时，面试官可能会问到的一些问题务必要准备充分、全面，作为展现你的优势特点和作为MBA经理人的管理潜质的体现。以下这些问题，考生可事先思考，做好准备:问一下自己：“为什么有兴趣从事管理工作？你觉得你对管理工作充满激情吗？如果是的话，为什么？”最好给出一些具体的例子。这些例子可以是你带领团队向顶量销售业绩挑战，也可以是你在某一产品项目组中从产品研发到最后上市中的任何一件事情。　　面试官想要知道你为什么要读MBA，试问你自己：“为什么要报考MBA？为什么要报考这所院校的MBA？”不要简单重复你

7、简历上的内容，MBA能给你带来什么这是你思考的关键，你的性格特点是否适合你所报考的院校，你对你所报考的院校有多少了解。　　想一想你的关键技能，并考虑如何将它们用在平时的工作中。避免陈词滥调和泛泛而谈；相反，要提供详尽的证据。想像你的弱点，并考虑如何把它们减少到最低的程度，使它们和你的力量均衡。尽可能地客观描述你自己，避免盲目自大或过分谦虚。　　描述你的职业品质，包括细心、努力和责任感。举例证明你如何把一个重要项目坚持到底，并获得了你所期盼的结果。说明你如何收集资料，如何预见困难险阻，如何应对压力。　　提供证据来证明你的影响力，包括创造能力、主动性、

8、富有机智和领导才能。你能够为上面的每一项提供什么样的事例呢？事例应集中在你如何解决问题、带领团队战胜困难，如何利用可能被忽