“全引用”及其应用策略的分析探讨

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1、“全引用”及其应用策略的分析探讨王彬,江苏省沛县中学。叶圣陶先生早就指出:“写作和阅读比较起来,尤其偏于技术方面的。凡是技术没有不需要反复历练的。”(《略谈学习国文》,见《叶圣陶教育论集》第四页)陶东风教授认为“基本的语言能力、写作能力的训练却可以遵循基本的操作程序和操作方法,这套程序和方法是可以普及的,甚至是模式化的。”(《中学语文教育的任务不是培养天才》,《中学语文教学》2011年第6期,卷首语)写作的要义是表达,表达能力是写作能力中最基本、最直接的能力,表达训练是写作训练的切入点。作为重要的表达方法之一

2、,多变灵活地引用能切实提升学生的语言能力,但对于究竟该怎样引用,谈的人却很少。本文在对大量典范例句(以人教版七-九年级、苏教版必修1-5教材为主)深入考察的基础上,梳理出“全引用”的一些规律,提出了相应的应用策略。一、“全引用”及其种类“全引用”是指对原语言材料(他人言语)的忠实借用。用于“全引用”的可以是一个完整的句子、几个句子形成的段落或者一个句子中的某一部分,形式上表现为使用引号。被“全引用”的语料就叫“引言”。根据引言作用的不同,常见的“全引用”可以分成替代式、解证式、被解证式、引入式四大类。(一)替

3、代式替代式“全引用”就是全引用某言语以替代当前语境中要说的话。有时候,语境中要表达的意思恰好与某一现成言语的意思相同,就用这一现成的言语(引言)替代当前语境中要说的话。这时,引言与其替代的言语在意义上是“同一”关系,它自然“镶嵌”于那一语境中并使其意义完整,不可或缺。比如:圣人知道真理以后,就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。(丁肇中《应有格物致知精神》)“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。你休忧“文齐福不齐”,我只怕你“停妻再娶妻”。你休要

4、“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记,若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。(王实甫《长亭送别》)(二)解证式“解证”即解释、说明、评析、证明等,“解证式”全引用就是“全引用”某言语以解释、说明、评析、证明事物、现象、观点认识和作品等。从解证对象上有解证事物、解证现象、解证观点、解证作品等几类。这时,引言服务于被解证的对象。表达解证对象、内容的言语称之为“正言”,除了引言、正言外帮助完成表达的言语称之为“助言”。一般来说,在解证式的“全引用”中,引言、正言必不可少,助言

5、可有可无,可一处可多处。从表达结构上看形式多种、自由灵活。比如:“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。(陈从周《说“屏”》)【析】解证事物,说明“屏”的富有诗意。表达结构:正言+(助言+引言+助言)。几千年来,劳动人民注意到了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(竺可桢《大自然的语言》)【析】解证现象,证明

6、“劳动人民据自然现象同气候的关系以安排农事”这一现象。表达结构:正言+(助言+引言)。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。(冰心《谈生命》)【析】解证观点,证明“快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽”。表达结构:正言+(助言+引言)。圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子日:“三人行,则必有我师。”(韩愈《师说》)【析】解证观点,证明“圣人无常师”。表达结构:正言+助言+引言。(三)被解证式被解证即被解释、说明、评析、

7、证明等,被解证式“全引用”就是“全引用”某言语以备其他语句解释、说明、评析、证明等。这时,引言即正言。表达结构常见有“引言+解证”、“助言+引言+解证”、“引言+助言+解证”“(助言+引言+助言)+解证”等几种形式。举例如下:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)【析】被解释。表达结构:引言+解释。《鸿门宴》中“项王今日即留沛公与饮……立诛杀曹无伤”一部分近千字的内容,在《汉书•高帝纪》中只有不到两百字。(必修(3)P107)【析】被说明。表达结构:(助言+引言+助言)+说明。“人们

8、看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出来一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出眼泪”,这是《一滴眼泪换一滴水》中被每个读者所认可的最震撼人心的描写,原因就在于它突出了少女爱斯梅拉达的善良天性,揭示了伽西莫多被唤醒的人性中的美与善,也折射出了作者雨果的人道主义思想光芒。(必修(4)P55《要有描写意识》)【析】被评析。表达结构:引言+评析。(四)引入式

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