巩固和扩大先进性教育活动整改成果工作方案

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1、巩固和扩大先进性教育活动整改成果工作方案你正在浏览的心得体会是巩固和扩大先进性教育活动整改成果工作方案巩固和扩大先进性教育活动整改成果工作方案市经济局党委巩固和扩大先进性教育活动整改成果的工作方案按照海先组发[2005]29号文件要求，为使先进性教育活动所反映的题目得到切实有效的处理和解决，确保教育活动取得实效，经济局党委研究制定了整改方案，内容如下：一、指导思想以***理论和“三个代表”重要思想为指导，把“关键是要取得实效”贯串始终，按照立党为公，执政为民的要求，针对分析评议阶段“万人问卷调查”、发放征求意见表、召开座谈会等各种方式征求到的意见，制定整改措施

2、，搞好集中整改，建立长机制，确保先进性教育活动务示实效，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，切实成为群众满足工程。二、内容（一）召开会议，抓好落实1、召开党委领导班子会议针对分析评议阶段的“万人问卷调查”、发放征求意见表、召开座谈会等多种形式征求到的意见，经济局党委再一次召开党委班子会议，对其进行了重新梳理和回纳，进一步研究整改措施并制定整改工作方案，将题目进行分解，按照责任分工，落实到各分管领导。2、召开部分会议各分管副局长要分别召集分管部分召开部分会议，将属于本部分的意见及建议进行传达，分析原因，认真研究，落实责任，确定具体承办职员，并制定相应的整

3、改措施。（二）具体意见及整改措施局党委对通过各种形式征求上来的意见及建议经过重新梳理，回纳为8类17条意见及建议，经过认真研究，分别做出了相应的整改意见及措施。1、企业贷款题目（1）题目和整改措施①建议帮助贷款，增加活动资金，扩大生产经营，并要多为私营企业解决实际题目。第一，继续实施市级领导和部分包企责任制，结合工作分工和部分职能，对企业实施五包，帮助企业解决生产困难，特别是要发挥市级领导联系面广的上风，帮助所包企业在解决活动资金等困难上取得突破。第二，向企业派驻联络员，定期将企业题目收集、整理，把企业短缺资金实际情况搞实搞细，综合评定后，组织企业、银行、政府

4、开展联席会议，座谈讨论，企业现场提出资金用途、回收等项目数据，金融部分作以初步审核。座谈后，组织金融部分深进基层考察，及时做出贷款与否决定。第三，落实政策，对被政府评为诚信企业提供贷款的金融部分新增贷款按0.5-1%给予奖励，激发金融部分为被政府评为诚信企业贷款积极性。第四，经常性开展书记现场办公会、市长现场办公会，由书记、市长组织相关部分进企，调查研究，倾听企业呼声，解决实际题目。②建议发挥中小企业担保公司作用，给中小企业短期贷款提供担保，支持企业发展。我市已建立一个投资担保公司，该公司由市工商联负责治理。由于资本金不足，发挥作用不尽理想，基本停止开展业务。

5、我市目前有四家国有贸易银行支行，分别为工商、中行、农行、建行，放发贷款权限较少，仅可对小额贷款有自主决策权，受“惜贷”政策影响，近两年对地方贷款很少，多数为陈贷倒贷。另一户金融部分农村信用社自主性较大，对地方项目支持力度相对较大。但由于我市中小企业普遍未完成原始积累，缺乏金融部分贷款所需的固定资产，建立中小企业担保公司，为中小企业提供贷款担保也是势在必行。结合国发[2005]3号文件关于“答应非公有制资本进进金融服务业，符合条件的非公有制企业可以发起设立金融中介服务机构”的精神，学习山东德州成功经验，筛选民营资本建立海林真正非公有制担保公司，为企业提供担保服务

6、。（2）责任分工：有关企业贷款题目，责成经济运行股处理，责任领导是副局长曲天义同道，承办职员为运行股股长赵萍同道。（3）完成时限：帮助企业协调贷款是政府的职责，要长抓不懈。2、企业职工参保题目—关于***煤炭责任有限公司参保题目（1）整改措施：虽因大部分职工要求以资金顶社保金进社保，但因现在的企业经营者，拒不交出经营权，而使进保工作难以推进。现正在协调有关部分，尽快依法解决。（2）责任分工：关于***煤炭责任有限公司参保题目，责成物资公司处理，责任领导是局党委书记、局长邢润贵同道，承办职员是物资公司经理关吉勇同道。（3）完成时限：2005年底。3、对企业关心不

7、够题目（1）多关心、注重亏损、停产企业职工生活和企业盘活。①整改措施：企业改制已基本到位，目前只有传动轴和横道果酒厂两户企业存在题目。作为服务部分，经济局积极采取各种措施，全力帮助解决题目。Ⅰ、2004年上半年经济局协调社会保障局，将横道果酒厂用现有的资产移交给社会保障局，抵顶企业欠缴的劳动保险费，使职工全部参保，安置职工，目前各项资产移交手续已办结，实现了职工安置到位、企业改制到位、国有资本退出的目标。Ⅱ、传动轴厂已经改成股份制，由于企业长期停产，造成职工上访事件频繁，对此，经济局经常性的深进企业排查，每半月排查一次，化解矛盾。对职工反映的题目，属难点、热门

8、等棘手题目，建立起领导、部分集体对话制