高中生心理调查报告

高中生心理调查报告

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1、高中生心理调查报告  一、前言:  现代社会里随着生活节奏的加快,竞争的加剧,人们所面临的精神压力也越来越大。我们中学生的心理健康随着素质教育的深入,越来越显示出它的重要性。学生在平时的学习生活中难免会有压力,而高中生的压力必然比初中生大,因为我们将要面对人生的一次大考验高考。社会中仍存在着不少的高中生由于自身的压力无法调节而酿成悲剧。一幕幕扣人心弦,令人心酸的画面,种种悲剧也给家人心灵造成了难以抹去的悲痛。为了进一步了解高中生的心理压力,并且寻找该如何面对和缓解心理压力的方法。我们小组决定在这方面进行调查,并研究分析。  在这次活动

2、中,我们主要采用了分发调查问卷及访问等方法,虽然其中有诸多不便,但我组成员都很意愿去完成,而且这次的课题也是值得去实践的,关系着我们学生切身利益的,因为心理压力不仅会影响我们的生活与学习,更甚之会影响我们的一生!  二、课题简介:  高中生的主要心理压力于社会,家庭和学校三个方面,教育方式、人际关系、学业压力和家庭生活是影响初中生心理健康的主要因素。中学生心理健康问题主要症状表现为:缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。从我校学生心理健康状况的调

3、查与讨论来看,学生心理健康方面存在一些问题。  (1)研究目的:  a.了解本校学生产生心理压力的主要因素以及学生对心理压力的看法。  b.让同学们学会如何用积极的态度来对待心理压力。  c.让同学们了解一些缓解、解决心理压力的有效方法。  d.使同学们通过这些方法来减轻心理压力,能更好的来处理与父母、老师、同学的关系。  (2)调查对象:潮阳一中高一(主要)、高二、高三级学生  (3)调查方法:发放调查问卷(共发放问卷40份,有效问卷35份),随机访谈  三、课题研究与分析  以下是本课题的调查问卷、统计数据以及分析:  1、你认为

4、压力在你的学习生活中扮演着怎样的角色?  A、励志(12.6%)B、魔鬼(20.1%)C、介于两者之间(57.5%)D、无影响(9.8%)  2、你的压力主要来自于哪些方面?(可多选)  A、学习(73.9%)B、生活(31.5%)C、人际交往(29.8%)D、无(6.7%)  3、如果你在学习方面感到压力大,这些压力主要来自哪些方面?(可多选)  A、作业压力(26.5%)B、名次压力(24.9%)C、家长压力(18.8%)  D、考试压力(26.5%)E、升学压力(25.7%)  4、你是否认同没有压力就没有动力这句俗语?  A、

5、认同(48.2%)B、不认同(18.7%)C、觉得两者挂不上钩(9.4%)  D、表示无奈(23.6%)  5、过大的心理压力会给你造成什么样的影响?  A、学习成绩下降(38.1%)B、人际关系恶化(13.4%)  C、产生放弃学业,甚至轻生的念头(9.4%)D、无影响,一切照旧(39.1%)  6、你与班上及宿舍同学是否相处的很好?能不能使你感到轻松?  A、关系很好,很轻松(58.1%)B、关系一般,没感觉(35.5%)C、关系紧张,很尴尬(6.4%)  7、如果在辛苦的学习过程中,出现学习效率低下的状况,你会觉得非常心烦气燥吗

6、?  A、会,很苦恼(77.7%)B、不会,没有必要(19.0%)C、学习效率从没低过(3.2%)  8、就当前的状况而言,你认为学校有没有必要给学生减负减压?  A、十分有必要(50%)B、有必要(29.8%)C、没有必要(12.2%)D、应再加压(3.2%)  E、无意见(4.8%)  9、你一般采取哪些方式排解压力?(可多选)  A、听音乐(31.4%)B、做激烈运动(8.7%)C、做自己喜欢的事情(31.7%)  D、找他人倾诉(8.7%)E、上网打游戏(22.3%)F、发脾气,大喊大叫(3.2%)  G、其他:_______

7、(多数同学填睡觉,哭泣)  10、你认为高中生心理压力过大一般会有哪些表现?  A、妒忌(担心他人比自己优秀)(20.4%)B、懦弱(做事瞻前顾后,担心失败)(12.1%)C、心胸狭窄(8.3%)D、逆反(14.3%)E、孤僻内向(22.3%)F、身体不舒服(头痛,失眠等)(18.5%)  G、其他:________(多数同学填了烦躁,少数同学填了早恋、犯罪)  11、你认为学校方面应该怎样做才能为学生减轻心理压力?  A、减少作业、练习量(32.2%)B、多开展一些课外活动(52.4%)C、无意见(6.0%)  D、其他:_____

8、___(少数同学填了放慢主科讲课速度)  12、你去过学校的心理咨询室吗?  A、经常去(2.2%)B、偶尔会去(1%)C、从来不去(96.8%)  13、你认为接受心理咨询能缓解你的心理压力么?  A、可以(10.2%

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