浅谈建筑施工现场的安全管理毕业论文

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1、摘要建筑业的生产活动危险性大，不安全因素多，是事故多发行业。建筑工程重大安全事故频频发生、伤亡人数居高不下，给人们的生命财产造成了巨大损失。如何采取有效措施减少安全事故的发生，一直是业内外人士关注的重点。要加强安全生产管理,可以从落实安全责任制，加大并保证安全资金的投入，做好安全技术交底，强化施工现场的管理意识,对管理人员和操作人员进行必要的教育培训等方面入手。近几年在建筑工程施工工地因施工人员复杂，工程工期紧，作业环境差，施工过程危险源多，作业人员的安全意识偏底。安全事故时有发生,如高空坠落、坠物伤人、触电、土方坍塌、机械倾覆等,酿成人员伤亡,给施工

2、企业造成不同程度的经济和财产损失。虽然强制实行了建筑企业安全生产许可证制度，加强了建筑市场的准入控制，并进一步加强对建筑企业施工现场的生产安全检查力度，但伤亡事故仍然时有发生。本人认为，伤亡事故多主要是由建筑行业的特点决定的。而安全管理是一门科学，是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作。随着经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，建筑业从业人员以及全社会都对工程建设过程中的安全管理水平提出了越来越高的要求，传统管理模式已经不适应时代要求。现在需要应用科学的现代企业安全管理模式，不断提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好。因此，做为建筑企业，

3、应认真研究建筑业安全管理的现状，树立新的安全管理理念，建立新的符合建筑业管理规律和项目管理特点的安全管理模式，为最大限度的减少或杜绝安全事故而努力。关键词：建筑工程安全管理,安全生产,安全事故目录前言03第一章我国施工现场安全管理存在的问题051.1安全生产管理制度不落实051.2安全管理机构和管理人员不能满足实际需要051.3信贷调控效果显现，资金来源进一步呈现多元化051.4安全教育不落实05第二章加强建筑施工现场安全管理的措施052.1切实落实好安全责任制052.2树立“以人为本”的安全生产观念062.3提高企业领导对建筑安全生产的认识06企业领

4、导的安全培训06使安全生产“一票否决制”06进行安全事故责任解析072.4加强施工队伍的安全教育与培训07要重视员工的安全培训工作07抓好特殊工种和临时工的安全教育08提高员工的专业技术素质08努力营造丰富多彩的安全文化082.5通过深入理论研究使建筑安全管理科学化08第三章加大并保证安全资金的投入093.1加大安全成本的投入093.2保证安全资金的投入09第四章制定实施防范措施0104.1高处坠落0104.2触电0104.3坍塌0104.4物体打击0104.5机械伤害和起重伤害010第五章施工现场事故控制管理对策0115.1事故控制011max.bo

5、ok118.com事故控制011max.book118.com事故预防011max.book118.com事故抑制0125.2施工现场进行事故抑制的管理012max.book118.com事故发生时的处理012max.book118.com事故发生后的处理013max.book118.com政处罚力度，做到有法必依，执法必严013第六章完善政府建筑安全监管措施0136.1建立安全防护临时设施费用专款专用制度0136.2建立健全安全监督机构及建筑施工企业安全管理机构0136.3改进建筑安全监督管理办法014第七章结论与展望0147.1关于建筑工程安全管理

6、的总结0147.2建筑工程安全管理的未来015致谢016参考文献017附录页码前言近年来，我国正在进行大规模的基本建设。建筑业企业实建筑业的安全事故绝大部分发生在施工现场，可以说，施工项目是事故发生的发源地。因此，我们必须对我们的项目安全管理模式是否满足安全管理的需要、是否符合项目管理的特点、是否满足国家和行业法律、法规的要求及安全管理中存在的问题进行认真分析，从而，达到改进或更新项目安全管理模式的目的，为推动国民经济持续快速发展做出重要贡献。但是，在建筑业高速发展的同时,建筑安全形势却不容乐观,伤亡人数居高不下。因此,我们必须加强现场的安全管理,现场

7、安全管理是项目施工管理的重要组成部分，本文通过探索施工过程的各种有害因素，研究施工过程中的不安全，不卫生的因素与劳动者之间的矛盾和对立统一规律，更好运用这些规律制定科学的、合理的、行之有效的各种安全生产管理制度，改进和完善安全技术措施，旨在防止和消除施工过程中的各种有害因素向伤亡事故转化所进行的一系列管理工作，以保障劳动者的安全与健康，确保生产安全。由于建筑施工的不安全因素相对较多，稍有不慎，就可能发生事故。几年来，全国各地发生的施工工伤事故和特大伤亡事故的统计数字告诉我们，建筑施工的安全势态仍然非常严峻。施工安全问题同其它一切事物一样，具有客观规律，

8、它客观地寓于整个施工活动之中。既然如此，自然也可对它分析了解，掌握它的规律，采取组织和技术措施