高考文综教学总结

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1、高考文综教学总结高考文综教学总结一　　2016高考成绩现已公布，在全体师生的共同努力下，今年高考我们收获了硕果：考上重点本科83人，本科上线742人，上线率达75.3%，创历年新高。文综也取得一定的成绩。具体工作情况总结如下：,　　一、政治思想方面：　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，充实自己。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。　　二、在教学工作中：　　今年是广东第一次使用全国卷，从2016年高考试题看

2、，保持了最近几年的试题题型、试题结构、分数分配比例、试题难度和试题风格，既体现高考选拔要求，又兼顾中学教学实际。选题回避了高难度试题，增加中低难度题。全国卷相对广东卷来说更加灵活。我主要做好：　　1、加强教学研究，把准高考脉搏　　⑴研究高考。落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》，研究近年的政治高考试题，特别是对比新旧　　《考纲》，找出新增考点和新调整的内容，在复习过程中注意渗透新版教材内容，以明晰高考方向和要求。　　⑵研究教材。对教材的基本思想、基本概念，及至每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。熟悉考试大纲，依据考点来编制教学案

3、。　　⑶研究学生。依据我校学生的实际，复习工作做到因材施教、对症下药。讲解及训练做到由浅到深，深入浅出。　　⑷研究教法。优化教学方法和教学设计，适量使用多媒体教学手段，加大课堂信息量，努力提高课堂效率。　　⑸研究学法。加强学法指导，加强对学生进行解题能力的技巧的传授和培养，通过专题讲座和训练等方式，培养学生的学习和应试能力。　　2、落实复习计划，夯实知识基础　　为了使复习工作能有序、有效进行，制订严密的计划，明确学习的方向和目标，并认真加以落实。整个复习过程的规划如下：　　第一阶段：从2015年8月---2016年2月初为一轮复习阶段，参照一轮复习用书，重点是夯实

4、基础知识。按考点进行基础知识教学，使学生达到对基础知识的理解和掌握的目的。　　第二阶段：2016年2月初---4月10日为第二轮(热点专题)复习阶段。重点是围绕社会热点辐射基础知识，对学生进行模拟实践的训练。　　第三阶段：2016年4月10日---5月15日为第三轮(知识专题)复习阶段，参照专题复习用书，重点是构建知识网络，掌握点线面结合的立体知识。　　第四阶段：5月中下旬到高考前，主要工作是回归书本，学生自主学习，模拟训练与考前指导，把课堂教学环节设计为考题预测、题型解法辅导、应试技巧心理调适，帮助学生提高综合应试素质，确保学生在高考中能发挥出应有水平。　　3、

5、重视学法指导，提高学习水平　　⑴注重学法渗透，在基本概念和基本原理的教学中、要引导学生采取浓缩记忆、列表对比记忆等方法，帮助其理解和掌握知识;　　⑵加强解题指导。　　⑶开辟辅导平台。　　4、抓好平时训练，提升解题能力　　⑴重视习题选编。对订购的资料充分利用，精心选择习题。在选择习题或自编习题时，尽量体现时代特点和热点，注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移，增强高考实战功能。　　⑵坚持讲练结合。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。坚持学生的作业全批全改并能及时订正。　　三、教学反思和努力方向　　1、教学效益要提高。目前教学方式方法自感比

6、较单一，教法已形成定势思维，需要根据教材内容作出适当的调整。一些课教学效率不高，效果不理想，需要继续改进教学。　　2、高考研究要深入。很多时事内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。　　3、辅导效果要增强。因辅导的学生比较多，造成作业、试卷的面批、答疑的效果不是很明显，培优方面成绩不突出。另外，学生的思想和心理方面的辅导不够。　　四、2017高考备考建议　　1、夯实基础是关键。紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到知识线索清晰，关键知识点也必须掌握到位，并能围绕核心知

7、识点适度延伸发散。　　2、能力提升要全面。在掌握基础知识基础上，基本的应试方法、基本的思维、语言表达的层次性逻辑性也要加强。研读四种能力要求，在日常学习过程中，尤其要重视准确、全面获取和解读信息。　　3、关注社会时事话题。时事素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。　　4、重视高考真题演练。高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，可以把握命题思路，掌握表述方法、提炼关键信息点。　　高考文综教学总

8、结二　　教