法制宣传月工作总结

法制宣传月工作总结

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1、法制宣传月工作总结第一篇:村法制宣传月工作总结2014年澄田村法制宣传月工作总结为深入贯彻党的十七届三中全会和全国人大十一届二次会议精神,结合我村正在开展的学习实践科学发展观活动,5月份全村开展了一系列的法治宣传活动,为进一步推进依法治镇奠定了良好的法治基础,现将法制宣传月活动开展情况总结如下。一、指导思想以党的十七届三中全会和全国人大十一届二次会议精神为指导,结合我村正在开展的学习实践科学发展观活动,围绕我村工作大局,集中开展宪法、社会主义法治理念和与人民群众的生产生活密切相关的法律法规的宣传教育。推进各领域的法治实践,提高全村公民尤其是村两委干部的法律素质,为构建和谐社会、建设法治澄田村营

2、造浓厚的法治氛围。二、制定方案根据上级文件要求,结合我村实际,及时制定了《2014年澄田村法治宣传月活动方案》,镇司法所也根据本所的实际情况制定法制宣传月的活动方案,确定了活动主题和指导思想,明确了主要任务、工作要求和宣传重点,为法制宣传月活动有计划、有步骤的顺利开展奠定了良好基础。三、组织实施1、广泛翻印普法宣传材料为全面提升村两委干部水平,活动月期间,全镇共翻印了《2014年普法法律汇编》200本,《浙江省法律援助条例》300份、在全村营造了浓厚的法制氛围。2、举办普法培训班及法律知识考试5月10日和5月21日,县司法局举办了法律知识培训班,集中学习了《城乡规划法》、《专利法》、《劳动争议

3、调解仲裁法》、《艾滋病防治条例》和《中华人民共和国涉外经济合同法》等法律专业知识3、走上街头开展普法集中宣传5月22日,碧莲司法所联合我村开展街头集中法制宣传活动,重点对《浙江省法律援助条例》、《劳动合同法》、《就业促进法》、等等相关知识进行了宣传,共发放各类法律宣传资料300余份,解答法律咨询10余件次。5月23日,镇司法所还组织部分法律服务工开展了形式多样的“法律六进”活动,发放各类法制宣传资料300余份,深受广大群众欢迎。4、出专栏、挂标语,直观宣传。法治宣传月期间,镇司法所及各镇、办、街道办事处在本村内主要道路悬挂宣传标语5幅,出法制专栏、板报3期,营造了浓厚的法制氛围。5、利用网络广

4、泛宣传。通过碧莲镇镇司法行政网的不断更新、丰富,广泛向社会群众宣传法制知识,扩大社会群众对法律知识的知晓率,5月份共在网站上发布信息20条,重点对《城乡规划法》、《专利法》、《劳动争议调解仲裁法》、《艾滋病防治条例》和《中华人民共和国涉外经济合同法》法律知识进行宣传,进一步拓宽全民学习法律法规知识的平台虽然我村在法制宣传月活动期间取得了一定的成绩,但仍存在薄弱环节,全村村民学法的意识还不够浓厚,法治宣传的手段还不够新颖,效果还有待提高等问题。在今后工作中,我们将继续摸索法治宣传工作的技巧性,推动法治宣传向纵深方向发展。澄田村党支部澄田村村委会第二篇:法制宣传月工作总结依法执教、依法治校——法制

5、宣传月工作总结依据上级指示精神,五月份我校开展了轰轰烈烈的法制教育活动,使全体师生的法律意识不断加强,全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际,广泛开展普法教育工作,积极而又稳妥地推进依法治教的进程,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校事业健康、协调的发展,为维护社会稳定,促进建设平安校园,构建和谐社会,创造了良好的法制环境。一、统一思想,明确目标,深入开展“法制教育宣传月”活动。根据全县教育系统法制教育宣传月的工作要求,我们认真制定了活动月工作计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部,我们重点围绕治安管理处罚条例》、《教育法》

6、、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规,组织全体师生认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中,我们重点做了以下几方面的工作:一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、班主任、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强

7、了与镇公安派出所、司法所的联系,在教育督导室的指导下积极开展工作,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校团委、校报、黑板报等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,我们一方面采取“通读法律、

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