邳州市师德建设先进集体申报材料

《邳州市师德建设先进集体申报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、邳州市师德建设先进集体申报材料立德树人建设文明和谐校园江苏省车辐中等专业学校三十三年，弹指一挥间。可对于江苏省车辐中等专业学校来说，却经历了令人刮目的跨越式发展。在一片污水坑，乱石滩上，从一所仅有两个班级的学校，发展到为数不多地处偏远农村的江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等专业学校，车辐中专人经历了艰难而又富有意义的创业历程。全校师生弘扬“艰苦创业、奋发图强”的学校精神，秉承“修德储能”的校训，与时俱进、奋勇拼搏，在处于发展弱势、竞争激烈的职业教育环境下，能够异军突起，不断发展壮大，取得骄人成绩，得益于一位“爱校如家

2、、事业如命”的校长，得益于一个“廉洁从政、率先垂范”的领导班子，得益于一支“爱岗敬业、为人师表”师资队伍，得益于底蕴深厚的德育校园文化，得益于一套完善的德育网络体系……一、正人先正己，校长是学校“立德树人”的精神领袖。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”9。校长是一所学校的精神领袖，是学校教育的思想者、引领者。校长的工作责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神面貌等因素，都会随时随地影响着全校师生，影响教师敬业奉献、为人师表的职业情操，影响学生智慧、感情、意志、品质的发展

3、，所以校长的师德是师生学习的榜样，是学校的精神领袖。在师生心目中，校长是一所学校形象的代表。校长的人格是学校师德的有形表现，高尚而富有魅力的人格能产生身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在我校事业日新月异、迅猛发展的近十年，林凯军校长在工作上，以学校发展壮大为己任，孜孜以求，“五加二、白加黑”没有节假日和星期天，以校为家，爱岗敬业，无私奉献；在生活上，粗茶淡饭，衣着朴素；不以教谋私、不沾学校任何便宜，也不允许别人损公利己，事事如此，身体力行，使教师产生敬重的信赖感，从而乐意效法。俗话说：“

4、喊破嗓子不如做出样子”。要求教师、学生做到的，作为校长，他首先自己要做到；要求教师、学生不做的，自己首先不做。在困难和压力面前，他从不叫苦、不喊累二、率先垂范，领导班子是学校“立德树人”的模范。加强领导班子建设，树立“班子”的模范形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我校从以下几个方面强化：一是深入学习贯彻“十八大”9精神、《领导干部廉洁从政若干准则》、《中华人民共和国职业教育法》等重要文件，学习袁贵仁部长《坚决维护立德树人的纯洁高地》和《坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育》的讲话精神，坚持依

5、法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。二是开展了“一个模范”、“两个强化”、“三个意识提升”、“四种形象”等一系列教育活动。“一个模范”教育是争做率先发展、德高望重的师表模范；“两个强化”教育是强化学校领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“三个意识提升”教育是提升竞争意识，提升全局意识，提升法制意识；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。要求所有班子干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范

6、，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。多年来，学校领导班子注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立的楷模。在每年组织部和市局的年度考核中，我校领导班子群众测评满意度非常高，得到考核组的称赞，受到市领导的表扬，为此，时任市长王强同志专程到校调研考察。三、学高为师，身正为范，打造“立德树人”的师资队伍。9百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。欲树人，先立德；要立

7、德树人，必先立师德。把立德树人作为教育的根本任务，必然要求立德树人成为教师的师范准绳，道德准则。所以，在教师思想道德教育中，强调教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。有道是：学高为师，身正为范；以身立教，为人师表。所谓教书育人，既要静下心来教书，又要潜下心来育人。“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”教育家苏霍姆林斯基的这一话语，至今发人深省。教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师对学生的爱，从本质上说是一种“只讲付出不求回报”、“超

8、越血缘关系”、“严慈相济”的神圣、纯真的爱。教师既要做“经师”，更要为“人师”。学生一旦感受到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，真正体味学习、求知、成长的艰辛和快乐。“立德树人”之师，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。我校为