看图写话帮助小白兔过河

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1、赠人玫瑰，手有余香——低年级写话设计之《帮助小白兔过河》玉山镇中心小学袁鑫鑫【题目】帮助小白兔过河【年级】二年级【话题】从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分，因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决，那就是“帮助与被帮助的关系”，这也是我们老师在教学中应该重视的思想品德教育。从班级的情况出发，让学生从思想上认识到“帮助别人是件快乐的事情”。我根据教学内容和学生的成长思想设计了这样一篇写话《帮助小白兔过河》。【话题重点】看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。重点就是指导学生学会观察，养成良好的观察

2、习惯。【话题难点】引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。【引语】同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。有一只非常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！6快乐读一读【话题导读】●我来读一读不要问我她是谁妈妈送我一件美丽的新衣，我要把它保存好，送给小姐姐。你不要问我：“她是谁？”爸爸送我几块香甜

3、的蛋糕，我要留下最大的一个，送给小姐姐。你不要问我：“她是谁？”哥哥送我一只可爱的小熊，我要把它打扮好，送给小姐姐。你不要问我：“她是谁？”若是你真想知道，就去问问安徒生爷爷童话里那位——卖火柴的小女孩。6●爸妈考考我1、小诗内容精彩回放。你行吗？妈妈送给我，爸爸送给我，哥哥送给我，我都要留给我的小姐姐，因为她需要。2、这位小姐姐是谁？请用“～～”在文中画出来。一起学一学同学这样说把游泳圈用白乳胶使劲粘在木板上，做成小船……小花猫让小兔踩在木板上漂到对岸……小花猫让小兔坐在盆子里，用竹竿划到对岸……小花猫给小兔戴上游泳圈

4、，让小白兔用竹竿滑过去……学习小贴士小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话：为别人做自己能做的事，是最大的快乐。6●要写清小兔遇到什么样的困难。●小花猫是怎样帮助小兔的。●小白兔过河后，互相说了什么。心情是怎么样。●老师教教你●我来显身手1、看图回答问题：（1）小白兔为什么伤心地哭了？（2）小花猫准备怎样帮助小白兔过河？（3）小白兔过河了吗？，结果怎样？1、请你根据画上的内容写一段完整的话好吗？6【设计理由】1、说写话教学的要点：结合实际生活与教学，从学生的思想出发。看图写话要注意与图片资料、身边的生活、口语交际

5、的联系。利用学生熟悉的文本资源，生成的写话，一定会让学生有话可说，而且促进了学生与文本的对话。2、“课标”要求学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思”，用孩子们在生活和学习中“助人为乐”的好人好事作为话题，积极地表达自己的观点。3、“课标”要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话。这个话题接近孩子们的生活，利用图片作为写话内容，能激发学生细心观察、留心生活、激发想象的能力。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”附：小学低段看图说话、写话教学目标序列表 一年级二年级情感态度对说话、写话有兴趣。留

6、心事物，乐于书面表达，增强习作的信心。愿意将自己看到的图片说给人听。内容形式能说自己看到的图片中主要事物。说图意思明确，语言通顺。写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对图片中事物的认识和感受。语言运用在说话中能运用阅读和生活中学到的句型。（如四素句、陈述句、感叹句等）在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学会用一些表示衔接的词语把话说连贯。标点符号根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。根据表达需要，使用冒号、引号。66