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时间:2018-04-09
《七年级语文下册《木兰诗》课堂实录2人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《木兰诗》课堂实录教师:昨天能背诵课文的举手,有多少?昨天还不能背诵的同学抓紧时间,这是要默写的,现在请大家背一遍(学生背诵课文)教师:你最喜欢背哪一节?学生:第四段教师:那你背一下学生:万里赴戎机……教师:为什么?学生:因为它讲了战士英勇善战教师:我补充:朔气……表现了木兰的坚韧学生2:喜欢第三节教师:背一下学生2:东市买骏马……教师:为什么?学生:好背教师:好背也是原因,为什么好背?学生2:有规律教师:什么规律学生:互文,排比学生3:我喜欢旦辞一段,也因为好背,因为前面有“旦辞”,后面也有这个教师:所
2、以,第三段看起来长,其实很好背。那么,前面句式一样,只是在里边换了个字,这是什么修辞手法呢? 叫复沓。在前面也有——学生:问女何所思,问女何所忆学生3:我喜欢问女何所思……一段教师:为什么学生3:写出了她的爱国学生4:写出了形势急迫教师:写形势急迫是为了烘托?学生:孝顺教师:烘托爱国,孝顺。大家说了自己喜欢的段落,都有自己的道理。描写木兰从军准备的段落?学生:东市买骏马……教师:战场环境恶劣学生:朔气传金柝,寒光照铁衣教师:战争残酷学生:将军百战死……教师:木兰勤劳学生:唧唧复唧唧……教师:木兰内心的担
3、忧学生:问女……,昨日见军贴……从此替爷征教师:对,就是这一句,非常替她的父亲担心教师:昨天我们还介绍了一种新的修辞:互文。请同学把东市……这几句翻译一下学生:在东西南北到处挑选东西教师:将军百战死,壮士十年归翻译学生:将军战士出生入死回来了教师:对,不能翻译成将军死了,壮士回来好了,今天我们该看第五自然段,大家先一起读学生朗读教师:大家先总结这段的主要意思学生:争战归来,学生:可汗赏了很多东西教师:不同的人看到的不一样啊,我们看关键的句子?学生:愿驰千里足教师:为什么呢?学生:不知道,她是女的,怕砍头学
4、生2:两个原因:1,她太孝顺了,2,教师:从中可以看出她有什么品质?学生:孝顺,不被财富诱惑,爱国教师:不当官就爱国吗?换个词?学生:不贪图功力我们看看第五段应该怎么归纳?学生:辞官回乡教师板书教师:中间有个字,策勋十二转的转,赏赐百千强的强学生根据课本回答这个强字现在还用,比如“这家公司的市场占有率50%强,好,大家背一下这一段。千里足就是……学生:千里马教师:好,大家再互相背一下(学生自己背诵)教师:现在大家一起背诵(学生背诵)大家有什么问题学生:送“儿“还故乡,为什么不说女儿?教师:同学们来回来学生
5、1:女儿儿子都在古代称儿学生2:因为人家不知道她是女儿教师:大家都有道理/学生3:当时女儿是不能参战的,所以她称自己是男儿身教师:大家都有道理,但是女儿不参战的说法更合乎作品,而说女儿也是儿我觉得更有人情味教师:第六段,为什么木兰急忙回家,官都不作?学生:孝教师:不要什么都用孝,孝能说明一切问题吗?大家自己读一下,体会一下学生自读教师:怎么都不读,大家一起读一遍(学生齐读)教师:为什么她要回家?学生:爷娘,阿姊,小弟教师:大家多想一下,故乡到底什么吸引了木兰?学生:家,父母学生:有她的伙伴,教师:哪句?学
6、生:出门看伙伴教师:这是她故乡的阿?学生:不是,是战友学生:她家乡有衣服教师:是阿,女孩子还是喜欢自己姑娘的衣服,不喜欢军装,她还是喜欢回来当漂漂亮亮的女孩子学生:她还想她的房间,开我东阁门……教师:为什么?学生:战争睡的不舒服学生:还有她的亲戚朋友也想念她阿教师:这点找得不错哦学生鼓掌教师:从哪里看到的哪?学生:爷娘闻女来……教师:是阿,每个人的动作是不一样的,父母?学生:出城教师:说明思念很深阿,那么阿姊呢?我请女同学来说……学生:没有回答教师:你站一会教师:木兰的姐姐怎么表现?学生:当户理红妆教师:
7、弟弟呢?学生:磨刀,想以丰盛的佳肴来宽待姐姐学生2:姐姐打仗,风餐露宿没有什么好东西,想做点好的给姐姐教师:通观这些,不同的人有不同的反应,所有这些场面用什么可以形容?学生:欢天喜地,亲人团聚教师板书:亲人团聚,你坐下学生:木兰多少岁呢?教师:这个不知道学生2:反正比你大教师:木兰回来之后干什么?学生:脱我……教师:抓词语学生:脱,着,理,贴教师:说明木兰心情学生:很高兴教师:对,说明木兰当时的欣喜的心情出门看伙伴,伙伴的反应?学生:惊奇,教师:的确,伙伴十分惊奇学生:那她怎么洗澡呢?教师:联想很快阿,马
8、上联想到洗澡了学生:那她不洗澡阿教师:这可能要想到当时的习惯,但是当时的习惯我也不知道(学生稍微有些混乱)教师:这肯定有很多不方便,但是也说明花木兰非常……学生:机智,聪明学生:狡猾教师:对,但是怎么狡猾都出来了?好,大家再把这段读一下教师:再回头想想,木兰对比了回家和做官,她选择了回家。这说明她心里的取舍是怎么的?她的理想中注重什么?学生:亲情教师板书。教师:她回家的生活很……学生:欢乐,平淡学生:但是皇帝赏赐的东西她也可以
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