2014六年级美术下册听音乐画感觉教案苏少版

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1、听音乐画感觉课时教学目标重点难点(1)认知目标：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。(2)操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。(3)情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力；学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。教具准备教师准备：演示文稿、绘画工具、范画等。学生准备：绘画工具、胶棒，学生用作业用纸等。教学过程教师活动学生活动1．体验与感受。《知音》的故事。(2)听音乐找感

2、觉。①找知音。师说：今天老师也要来找找知音。师说：下面请听一段音乐。(播放《茉莉花》音乐)师问：听懂了吗?生答：很美，好像是茉莉花……．师说：很好，都是我的知音。那你们是怎么知道茉莉花的?生答：从歌词中知道的。②感受音乐。师说：对了，是歌词告诉了我们。来，再听(师播放《无标题》音乐)是什么感觉?与《茉莉花》相比，一样吗?生答：《茉莉花》给我们轻松愉悦的感觉，这段音乐给我们激烈欢快的感觉。③听音乐找感觉。听四段音乐，体会一下，分别是哪种感觉。热烈欢快《小夜曲》轻柔缓慢《赛马》紧张激烈《江河水》凄凉

3、悲伤《十面埋伏》2．尝试与创作。(1)音乐和绘画是相通的。①以《蓝色和银色的夜曲》让学生感受音乐和绘画是相通的。小结作业a．感受作品题目。《蓝色和银色的夜曲》，想像一下，会给你什么样的感觉?为什么?b．感受作品。欣赏《蓝色和银色的夜曲》②用绘画表达音乐的先驱——康定斯基。(2)尝试：用色彩表现音乐。①将色彩与音乐相联系。a．从音乐中寻找色彩感觉。生答：热闹、欢快，清新、富有生机，神秘、浪漫……c．再听音乐找色彩感觉。逐一播放音乐：《一夜听雨》、《喜庆》、《月光曲》、《迪斯科》等)小组讨论，开始•

4、•••••好的，讨论结束。②用色彩表达音乐。a．找感觉并尝试表现。师：老师发现你们的感觉非常好，表现非常棒。现在我们听段音乐，请你用彩纸拼出一幅画，来表现这段音乐。(播放《喜洋洋》)生：动手合作贴画。b．作业评价。学生作品介绍。(3)用线条表现音乐。第六课听音乐画感觉课时教学目标重点难点(1)认知目标：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。(2)操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。(3)情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。体会不同音乐作品给我们的

5、不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力；学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。教具准备教学过程教师活动学生活动(简评学生作业)听音乐画感觉。②老师来试一试。师：老师现在特别想来试试，和我一起听段音乐，好吗?生答：用色彩和线条来画感觉。(放音乐，边谈听音乐的感受，边演示作画的方法、步骤)音乐给我悠远、浪漫的感觉，我要用蓝色、紫色来表现，轻松略带跳跃的旋律就像绸带在空中轻舞，似乎还能闻到玫瑰的芳香……好了，我画得怎么样?③学生创作练习。a．师：下面老师放段音乐，请大家根据音乐也来画一

6、画(播放《四季》之春)b．师简评：现在拿出第二张纸，试着将自己熟悉的音乐画出来；学生介绍自己的作品，并将音乐哼出来，让同学与之共享。3．拓展感受生命最初的音乐节律。师：大家画得真漂亮。今天，在短短的四十分钟里，我们听了许多的音乐、看了许多的画、体会了许多的感觉，并用画笔进行了表达。最后再让我们聆听。(师播放胎儿在母体中的心跳声)师问：能听出是什么声音吗?师叙述：(播放图片)这是胎儿在母体中的心跳声。人类与生俱来就拥有音乐的天赋，我们在诞生前，就伴随着母亲的心跳、自己的心跳和呼吸节律一起生活了9个

7、月；我们落地发出的第一声啼哭就是向世界宣告我们到来的号声，这些都昭示着我们将与音乐结下不解之缘。生答：……小结作业后记备注