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时间:2018-04-09
《隋的统一与大运河(学生)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新坝中学(历史)(辽西夏与北宋并立)1课时导学稿主备人丁竹青复备人__袁谭___审核人_______时间________学习目标知道辽、宋、西夏是三个并立的政权,说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。分析宋辽、宋夏和议的影响,提高客观认识历史事件的能力。在学习关于“宋夏和战”的内容时,提高发现问题和解决问题的能力。学习重点知道辽、宋、西夏是并立的政权;培养学生客观认识历史事件(如宋与辽和西夏的战争与和议等)和采用表格方式表达观点的能力;认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献,中华民族的历史是各
2、族人民共同创造的。。学习难点正确认识宋辽、宋夏的关系;认识到中华民族大融合的历史必然。自学引导一.课前预习出示《五代十国后期形势图》,指出中国历史在这一时期的阶段特征——由统一再次走向分裂。学生齐读导言,激发学习兴趣,引入新课。巩固应用1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是()A削弱了契丹势力B维持了长期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后,双方在边境设置的贸易机构是()A.市舶使 B.宣政院C.榷场 D.十三行3、五代后期,为结束分裂割据局面做出贡献的是:()A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后,
3、对双方产生的主要影响是()A.双方基本上维持了和平局面B.加速了辽、西夏封建化的进程C.加强了民族融合D.加深了北宋的经济负担5、北宋为夺回被辽占领地区,几次北伐失败后采取了( )消极防御政策A步步为营 B守内虚外 C分兵把守 D虚内守外6、下列与北宋互市边境贸易的国家有( )A后周 辽 B蒙古国 西夏 C辽 西夏 D南宋 辽“与朝廷和好年深,藩汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”(苏辙《栾城集》)完成7-8题7、反映的是北宋与( )关系A西夏 B辽 C女真 D南宋8、上题引用苏辙的那句话,能体现出()A辽宋开国以来一直和睦相处B宋辽实力均衡C北宋人民负担大大
4、减轻D统治阶级为百姓谋利9、宋辽,宋夏和议共同点是()A辽夏向宋称臣B北宋割地求和C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训,进而推行()A扩军备战B用严酷刑罚镇压C破坏被占领地区经济D“以汉制待汉人”
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