隋的统一与大运河(学生)

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1、新坝中学（历史）（辽西夏与北宋并立）1课时导学稿主备人丁竹青复备人__袁谭___审核人_______时间________学习目标知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力。在学习关于“宋夏和战”的内容时，提高发现问题和解决问题的能力。学习重点知道辽、宋、西夏是并立的政权；培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）和采用表格方式表达观点的能力；认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献，中华民族的历史是各

2、族人民共同创造的。。学习难点正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。自学引导一．课前预习出示《五代十国后期形势图》，指出中国历史在这一时期的阶段特征——由统一再次走向分裂。学生齐读导言，激发学习兴趣，引入新课。巩固应用1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力B维持了长期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使　　B．宣政院C．榷场　　D．十三行3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，

3、对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（　）消极防御政策Ａ步步为营　Ｂ守内虚外　Ｃ分兵把守　Ｄ虚内守外6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（　）Ａ后周　辽　Ｂ蒙古国　西夏　Ｃ辽　西夏　Ｄ南宋　辽“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题7、反映的是北宋与（　）关系Ａ西夏　Ｂ辽　Ｃ女真　Ｄ南宋8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（）A辽宋开国以来一直和睦相处B宋辽实力均衡C北宋人民负担大大

4、减轻D统治阶级为百姓谋利9、宋辽，宋夏和议共同点是（）A辽夏向宋称臣B北宋割地求和C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（）A扩军备战B用严酷刑罚镇压C破坏被占领地区经济D“以汉制待汉人”