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时间:2018-04-09
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1、大纲依旧强调:“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”,同往年相比,关于能力的阐述一字未变,可见申论仍是能力与素质并重的考试。文案工作能力是每位公务员应对机关工作不可或缺的能力,申论测查的重点恰恰是考生的文案工作能力,因此,中公教育专家认为考生需领悟五大能力的考查重点。 (一)阅读理解能力 作为五大能力之首,考生的阅读理解能力应达到如下要求: 第一,准确理解,即能够给定资料的内容、含义及各部分的关系。如2012年国家公务员考试(市地级)给定资料3,重点考查考生能否正确理解“现代城市运行中的脆弱性”这一应急管理的重要概念;2013国家
2、公务员考试(副省级)给定资料6,考查考生能否领悟“岁月失语,惟石能言”的深刻含义。 第二,把握本质,即能够抓住给定资料的本质,精准的领悟命题人透过材料传达的意图、主旨或精神。2013国家公务员考试(地市级)给定资料5谈到了美国利用强大的语言优势达到的目的,也谈到了世界其他国家为了保护本民族的语言安全而采取的措施,其隐藏的命题人意图包括两个层面:一是说明我国对汉语的保护政策还不够;二是说明维护国家文化安全的重要性及必要性。考生如果不能理解第二个层面,对材料主题的把握就会出现偏差,流于肤浅。 (二)综合分析能力 综合分析能力是申论必考能力,考生应该做
3、到如下两点: 第一,观点鲜明。即按照题干要求,综合给定资料中命题人的意图,准确提炼观点且观点鲜明。如2013国家公务员考试(副省级)第一题:“谈谈对‘从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。’这一说法的见解”,要求考生能够精准提炼出“非物质文化遗产是活的文化,一旦毁灭则无法再生,保护非物质文化遗产迫在眉睫”这一主题。 第二,理据结合。理,就是理论和政策,考生应能够恰当地运用党中央、国务院重大理论和政策,对给定资料的现象进行分析、推理和判断,近年来,无论是副省级还是地市级,都重视考查考生的政策分析水平,因此考生应对政策分
4、析予以重视,辅助自己综合分析能力的提高。据,就是恰当运用给定资料里提供的各种案例、事实、数据等论据,以辅助论证自己的观点。 (三)贯彻执行能力 贯彻执行能力贴近实际,近几年命题均通过应用文写作为载体对该能力进行考查,且考查比重有增无减。 2013国家公务员考试(副省级)考查了讲解稿及网站宣传短文,而市级在给定讲座主题的前提下,要求考生指出讲座的重点,考查形式趋于灵活,因此,考生在练习应用文写作时,不应仅局限于掌握公文的写作逻辑,还应掌握讲解稿、宣传短文等类型应用文的写作框架。 (四)解决问题能力 解决问题能力是申论必考能力,虽然2013国家公
5、务员考试未出现解决问题能力的题目,但是并不能排除2014年出题的可能。因此考生还是应提高警惕,掌握如下要求: 第一,角度正确。解决问题时,考生要明确自身立场,一般题干未明确说明时,均应以“政府角度”作答,即思考作为政府工作人员,会如何着手解决问题。如果题干明确限定身份,考生便可按照题目要求转换身份,提出解决方案。 第二,对策具体。申论考试切忌使用对策模板,或提出“假、大、空”一类令阅卷者深恶痛绝的对策,一定要保证对策的具体可行、切合实际。 (五)文字表达能力 文字表达能力最能体现考生的文案工作能力,考生务必重视该能力的训练。 第一,简洁流畅。
6、由于申论考试严格的字数要求,因此考生必须保证用语简洁,这不仅能节省作答字数,也可以向阅卷者展现自身的逻辑思维能力及语言把控能力。申论文章写作题均会出现“语言畅达”、“语言流畅”的要求,因此考生要恰当选用关联词语,保证作答语句畅通。 第二,规范生动。规范指考生应避免使用口语、网络用语,而应使用书面语、机关常用语、惯用语,以求达到大纲要求。在规范的基础上,考生应使用恰当的修辞手法及名言警句,为作答增添文采的同时获得阅卷者青睐。 三、复习循序渐进切勿乱了方寸 专家认为,考生不要因为申论考试时限增加,而方寸大乱,还应循序渐进,稳扎稳打。 第一,做真题,
7、知晓不足。考生应以最新一套真题为基础,通过在规定时间内作答,知晓自己的优势与不足,从而制定相应的复习计划。 第二,读教材,补齐短板。中公教育专家建议考生选择一本恰当的教材,通过学习教材的解题思路、作答方法来KO自己的不足,从而补齐短板。 第三,练模拟,培养感觉。考生在练习真题后,可选择与真题难易程度接近的模拟题,通过练习培养自己的临场感觉,把控自己的作答时间。但是不提倡考生使用题海战术,那样只会让自己陷入无尽的疲惫无法自拔。 国家公务员考试大纲的变化虽出人意料,却也在情理之中。两类考生一方面要深刻领会“180分钟”背后的含义,调整作答时间模拟训练
8、;另一方面也仍要切记“稳中求胜”,坚持锻炼申论各大能力,才能以不变应万变。调整好作息,做好规划
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