开展环境宣传教育活动方案

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1、阳光第七小学师生“参与绿色行动”成果展评暨“心灵手巧，变废为宝”系列活动方案我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，保护环境需要我们从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起。为了进一步提升我们的环境意识，展示全校师生参与绿色行动的收获，特在全校开展“参与绿色行动”成果展评暨“心灵手巧，变废为宝”系列活动一、活动对象：全校师生。二、活动时间：2007年12月1日至2008年3月28日；各项活动展评时间另定。三、活动安排：活动之一：废品回收活动目的：使学生知晓垃圾分类处理知识，纠正学生不良习惯

2、，提高学生内在素质。活动要求：1、此项活动以班为单位由班主任组织，长期坚持开展。其他学科教师要积极协助对学生开展文明习惯养成教育，如，课堂上用过的废纸、粉笔等要及时入篓，及时指导学生摆正课桌椅、学具；美术课后要整理好用具；书法课洗涤笔墨要讲究卫生；音乐、体育、电脑上课时学生的服装、鞋摆放有序，上课后及时搞好周边清洁；等等。2、各班专门设立2个垃圾回收箱（桶），一个装“可回收废品”，一个装“不可回收废品”，并指定专人负责。3、各班于每周五下午劳动课时间将“可回收废品”集中，由德育处组织专人实行“有偿回收”6，并作好情况登记，所得费用作为各班的

3、活动班费。4、学期结束，由德育处统计各班回收“可回收废品”的情况，进行评比奖励，并纳入“绿色班级”评估标准中。5、对班主任给予特别提醒：一方面要求学生不要把学校以外的废品带回学校，应主要收集校内、身边产生的垃圾；另一方面要重视过程管理，发动全班学生积极参与，以期达到“纠正学生不良习惯，提高学生内在素质”的目的。活动之二：“我与环保”书画、自办小报展评活动目的：增强学生的环境意识，促进学生掌握环保知识，展示学生的才艺素质。活动要求：1、此项活动以班为单位由正、副班主任共同组织完成。班主任负责自办小报（含电脑自办小报），每个学生办1份，全班装订

4、成2本；副班主任负责书画，每班推荐上交优秀书法、绘画作品分别不得少于10件。自办小报和书画内容要紧扣“我与环保”这一主题，活动开展情况纳入“绿色班级”评估标准中。2、12月24日收集上交庆元旦环保书画作品，25日收集上交自办小报作品，于12月28日集中在校内展览，29日——2008年1月3日在社区巡展，并将永存在学校环境教育成果展室。3、作品上交到德育处，由教务处、德育处、综合教研组组成评委进行评比（自办小报、书法、绘画作品分别评出一等奖10件，二等奖20件，三等奖30件，另外评出班队集体优秀组织奖6个），评比和展览全面工作由黄毅斌牵头负责

5、，作品收集展览存档由张柏青负责，评比和6展览技术效果由王祖正负责，卢旺盛组织综合组全体成员协助。活动之三：“校园护绿认养”和“我为学校养盆花”评比活动目的：培养学生的动手实践能力、文明行为习惯和审美情趣，美化、净化校园环境，提升学校品位。活动要求：1、此项活动由班主任负责设计、组织开展，以班为单位参与学校展评。2、组织学生在校园内认养一片花卉树木及草坪进行护养，在本学期放假前夕举行认养仪式，悬挂、标明认养牌（统一由学校制作，样式可由各班设计）。3、发动学生及家长支持学校生态环境建设，利用寒假期间，每个学生学种一株植物（花、草）或培育一个盆景

6、，下学期开学时带回学校。4、各班将学生带回的植物统一悬挂标牌，摆设、展示在本班教室窗户阳台上或室外走廊内，装点校园，形成室内花坛或绿色角。并要求学生坚持培育管理，当作班级的一项日常工作来抓。5、2008年3月中旬，学校进行评审、表彰、奖励。评审的主要条件是：①全班参与，每个学生至少有一件作品参展、每个学生都有校园护绿养护日记或小论文。②种养的植物品种较多，格调较高，摆设艺术、美观，独具一格。③校园护绿、养护管理经常、精细。④通过实践，有一批质量较高的科技小论文（含观察日记）产生。6、评审结果在3月下旬揭晓，分设先进班集体及优秀个人奖，由学校

7、按一、二、三等级分别进行表彰和奖励。并计入“绿色班级”6和当月“五星级班级”考核中。活动之四：“绿色行动”优秀“调查研究报告”、“观察日记”、“小论文”展评活动目的：展示学校开展环境教育、教师辅导学生开展绿色行动的成果，进一步提高师生的环境意识，带动环境教育向纵深发展。活动要求：1、此项活动由各项绿色行动小组的老师具体负责（全体老师）。2、班级、绿色行动校级队组至少提交“调查研究报告”1份；教师辅导提交“观察日记”的至少5本、提交“小论文”的至少5篇。3、提交参评时间：2008年3月15日。评比的结果计入教师个人教育教学辅导成果，在学期末给

8、予奖励。活动之五：“变废为宝”设计制作大赛活动目的：“世界上本没有废物，只有放错地方的资源”。细心的人才会发现，身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当